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    如图为淀粉消化后的终产物a进入血液，及其进行代谢活动的过程示意图．图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质．请据图分析回答．

    （1）淀粉被彻底消化后形成的a是______．它主要是在______被吸收的．
    （2）正常人血液中，a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的激素是______．
    （3）正常人的d、e、f中，含有a的是______．
    （4）在组织细胞中，a在[b]______的参与下被分解．这一过程主要发生在组织细胞的______中．a对于人体的主要作用是______．
    【答案】分析：此题考查的是淀粉的消化、吸收、分解的过程，是一道综合性很强的题目．
    解答：解：（1）淀粉的消化是从口腔开始的，部分淀粉被唾液分解成麦芽糖，在小肠内，淀粉在胰液和肠液中消化淀粉的酶的作用下，最终被分解成葡萄糖．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、无机盐、维生素都能被小肠吸收，所以说小肠是吸收营养物质的主要场所．
    （2）胰腺中的胰岛分泌的胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化，如：促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．人体内的胰岛素分泌不足时，血糖的浓度升高，就会得糖尿病．
    （3）尿液的形成要经过肾小球的虑过和肾小管的重吸收两个过程．d指的是被肾小球率过后在肾小囊腔内形成的原尿，原尿中含有葡萄糖，e指的是原尿流经肾小管时，大部分水、全部的葡萄糖和部分无机盐被肾小管重吸收后进入血液循环的过程．
    （4）b指的是进入肺泡内的氧气，葡萄糖通过消化道壁进入血液循环被人体吸收，最终在氧气的参与在线粒体被分解利用，产生二氧化碳的同时释放能量，供各项生命活动利用．
    故答案为：（1）葡萄糖；小肠（2）胰岛素（3）d、e（4）氧气；线粒体；为人体的生命活动提供能量（供能）
    点评：通过淀粉把消化系统、呼吸作用、循环系统、尿的形成等知识综合起来考查，要把基础知识学牢固，才能熟练的解答此题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为淀粉消化后的终产物a进入血液，及其进行代谢活动的过程示意图．图中a、b、c、d、e、f分别代表人体内的物质． 请据图分析回答：

    （1）淀粉被彻底消化后形成的a是
    葡萄糖
    葡萄糖
    ．a通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做
    吸收
    吸收
    ，完成这个过程的主要器官是
    小肠
    小肠
    ．
    （2）b和c进出肺使肺泡内的气体不断地得到更新，是通过
    呼吸运动
    呼吸运动
    实现的．肺泡与血液之间的气体交换是通过
    气体的扩散作用
    气体的扩散作用
    实现的，当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是
    由静脉血变成了动脉血
    由静脉血变成了动脉血
    ．氧进入血液后与
    血红蛋白
    血红蛋白
    结合，通过血液循环运送到
    组织细胞
    组织细胞
    参与分解有机物，为其生命活动提供能量．
    （3）在组织细胞中，a在b的参与下被分解，释放出的能量主要用于进行
    进行各项生理活动和维持体温
    进行各项生理活动和维持体温
    ．
    （4）医生在检查某人的f时，若发现有红细胞和蛋白质，发病的原因可能是
    肾小球
    肾小球
    的通透性增大；
    （5）炎热的夏季，人的饮水量增加，但排尿量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以
    汗液
    汗液
    的形式排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?菏泽一模）如图为淀粉消化后的终产物a进入血液，及其进行代谢活动的过程示意图．图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质． 请据图分析回答：
    （1）淀粉被彻底消化后形成的a主要是在
    小肠
    小肠
    被吸收的．
    （2）正常人血液中，a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的激素是
    胰岛素
    胰岛素
    ．
    （3）正常人的d、e、f中，含有a的是
    d 和e
    d 和e
    ．
    （4）在组织细胞中，a在[b]
    氧
    氧
    的参与下被分解．这一过程主要发生在组织细胞的
    线粒体
    线粒体
    中．a对于人体的主要作用是
    分解有机物释放能量，供给生命活动的需要
    分解有机物释放能量，供给生命活动的需要
    ．
    （5）形成f经过
    肾小球的滤过
    肾小球的滤过
    和
    肾小管的重吸收
    肾小管的重吸收
     两个生理过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?东营模拟）如图为淀粉消化后的终产物a进入血液，及其进行代谢活动的过程示意图．图中a、b、c、d、e、f分别代表人体内的物质． 请据图分析回答：

    （1）淀粉被彻底消化后形成的a是
    葡萄糖
    葡萄糖

    （2）在组织细胞中，a在b的参与下被分解，释放出的能量主要用于进行
    进行各项生命活动和维持体温
    进行各项生命活动和维持体温
    ．
    （3）b和c进出肺使肺泡内的气体不断地得到更新，是通过
    呼吸运动
    呼吸运动
    实现的．
    （4）医生在检查某人的f时，若发现有红细胞和蛋白质，发病的原因可能是
    肾小球
    肾小球
    的通透性增大；若发现有较多的a，则患病的主要原因可能是
    胰岛素
    胰岛素
    分泌不足．
    （5）炎热的夏季，人的饮水量增加，但排尿量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以
    汗液
    汗液
    的形式排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为淀粉消化后的终产物a进入血液循环，井进入组织细胞进行代谢及其代谢终产物排出体外的过程示意图．图中a、b、c、d、f分别代表不同的物质．请据图回答下列问题：

    （1）淀粉被彻底消化后形成的物质a，参与消化a的消化液有
    唾液、肠液、胰液
    唾液、肠液、胰液
    ．
    （2）图中d代表进入肾小囊的物质，e代表肾小管中回到血液中的部分物质．f代表经尿道排出的物质．某a分子通过d和e，经过
    4
    4
    层上皮细胞．若某人f中含有a，如不是肾脏的病变，则可能是人体的
    胰岛素
    胰岛素
    分泌不足造成的．
    （3）图中肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是：
    管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成
    管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成
    ，这些结构特点是与有利于物质交换相适应的．
    （4）小肠吸收来的a被运至脑部利用，并将在脑部产生的二氧化碳呼出体外，在整个过程中，至少经过心脏
    3
    3
    次．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为淀粉消化后的终产物a进入血液，及其进行代谢活动的过程示意图．图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质． 请据图分析回答．

    （1）淀粉被彻底消化后形成的a是
    葡萄糖
    葡萄糖
    ．它主要是在
    小肠
    小肠
    被吸收的．
    （2）正常人血液中，a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的激素是
    胰岛素
    胰岛素
    ．
    （3）正常人的d、e、f中，含有a的是
    d、e
    d、e
    ．
    （4）在组织细胞中，a在[b]
    氧
    氧
    的参与下被分解．这一过程主要发生在组织细胞的
    线粒体
    线粒体
    中．a对于人体的主要作用是
    提供能量
    提供能量
    ．
    （5）在消化道直接被吸收的有机物是
    维生素
    维生素
    ．
    （6）形成f经过
    肾小球的滤过
    肾小球的滤过
    和
    肾小管的重吸收
    肾小管的重吸收
    两个生理过程．

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