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对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是( )

A.由于森林的大量消失,使部分森林古猿不得不下地生活

B.下到地面上生活的森林古猿,其身体向直立行走方向发展

C.森林古猿之间在下地之前就有本质的区别

D.环境决定了森林古猿的进化方向

 

C

【解析】

试题分析:在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等另一支却由于森林的大量消失等环境的原因被迫下到地面上来生活,由臂行慢慢向直立行走发展,慢慢的进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,在整个进化过程中,是环境对森林古猿进行了选择,故选C。

考点:本题考查的是人类的起源和进化,解答此类题目的关键是熟记人类的起源和进化过程。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题

生物进化的内在因素是( )。

A.产生了有利变异 B.产生了遗传的变异

C.产生了不利变异 D.产生了不遗传的变异

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生命的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题

始祖鸟的身体结构特征说明鸟是由什么进化而来的( )

A.原始爬行动物  B.爬行动物

C.两栖动物  D.古代两栖动物

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:综合题

材料分析题

分析下列材料,回答有关问题:

材料一:人类是上帝和神创造的。女娲根据上帝的旨意捏了各种各样的泥人,有男的,也有女的。泥快干的时候,因天要下雨,女娲匆忙收拾,不小心,一部分人断胳膊少腿,就是我们今天的残疾人.后来开成我们今天繁荣的人类社会。

材料二:19世纪著名的进化论的建立者达尔文,在《物种起源》、《性选择和人类的由来》以及《人和动物的表情》等著作中,比较明确地指出人和其他动物一样也是进化来的。并推测人类的祖先与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。

(1)试分析材料一、二关于人类起源的不同观点。

(2)你赞同哪种人类起源的学说? 为什么?

(3)在现实生活中,我们也常会遇到一些封建迷信思想作怪的现象,我们应该用怎样的态度去面对?

 

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题

下面是某同学对达尔文进化的解释,其中错误的一项是 ( )

A.生物的变异是不定向的,生物进化的方向也是不定向的

B.在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性

C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来

D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题

关于人类起源的证据,说法正确的是( )

A.达尔文的进化论能证明人类的起源

B.古书以及人类中的传说都能证明人类的起源

C.古人类的化石,包括遗体、遗迹和遗物,是人类进化的直接证据

D.通过模拟实验可以证明人类起源

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题

最能证明“东非人” (能人)时代的古人类与类人猿不同的是古人类能够( )

A.站立 B.直立行走

C.制造各种简单的工具 D.吃各种食物

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南新乡新十一中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:填空题

生物圈中的生命总在不断地延续和发展着,最根本的原因是生物能通过_______________来实现本物种的延续。

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南安阳第六十三中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

动物在生物圈中充当的是:(   )

A.生产者  B.消费者  C.分解者  D.ABC都对

 

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