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认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题

(1)甲装置可用来验证                    此装置必须放在              的环境中。
(2)乙装置可用来验证                                   实验前乙装置中的试管内盛有                               
(3)丙装置可用来验证光合作用需要                   
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,应该怎样改进?
(1)植物光合作用释放氧气有光
(2)植物的呼吸作用释放二氧化碳 澄清的石灰水
(3)二氧化碳 (4)塑料袋应该绑在植物茎的基部
植物的光合作用的条件是有光照,种子萌发就是呼吸的过程,呼吸作用会释放出二氧化碳,二氧化碳是用澄清的石灰水来检验,因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氢氧化钠溶液会将丙装置中的二氧化碳吸收,该装置是用来验证光合作用的原料有二氧化碳,丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,塑料袋应该绑在植物茎的基部,将整个花盆用塑料袋罩住,袋子上的水滴有可能是土壤中的水分跑到空气中的。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

有些高大的乔木,根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶,主要动力来自(   )
A.光合作用B.辅导作用C.蒸腾作用 D.呼吸作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答:

(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的          ;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的           ;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的        。(本小题空均要求填生理过程)
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图               是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图        
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的﹝ ﹞        ,该结构主要分布在叶片的        表皮(填“上”或“下”)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

“新叶伸向和煦的阳光,蚱蜢觊觎绿叶的芬芳。它们为生存而获取能量,能量在细胞里流转激荡!”这是人民教育出版社《生物》教材主编朱正威先生的著名诗句,请你在欣赏完上述诗句之后,完成下列问题:
(1)叶片获得了和煦的阳光后将通过            作用制造有机物。
(2)它们为生存必须通过        作用,分解有机物获取能量。
(3)“大树底下好乘凉”是绿色植物的        作用的结果。
(4)绿色植物吸收氧气,放出二氧化碳以及散发水分的“门户”是             
(5)以诗句中提到的生物为基础,结合自己的生活经验,写一条食物链,此食物链至少要含有2级消费者。                                            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在山坡和河堤上往往会栽种很多植物,主要是利用植物的根具有
A.吸收水分的功能    B.吸收无机盐的功能    C.固定土壤的功能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

根据甲、乙、丙图回答问题:(6分)

(1)植物吸收水分的主要器官是     ,运输水分主要是通过图甲中的〔 〕             。
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于             制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔 〕        散失。
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验。实验开始时,使简易天平的两端保持平衡。一段时间后,简易天平的左端将
(上升或下降)。由此可得出的实验结论是                              。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列那种物质不通过气孔进出?
A.氧气B.二氧化碳C.无机盐D.水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

水和无机盐能进入细胞而有害物质不能进入,这主要是由于什么的作用(    )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

为了探究光的强度与光合作用强弱的关系,某同学做了如下实验:在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻,并将试管放在离白炽灯的不同距离处,观察试管中产生气泡的数目,收集到如下数据.
试管与灯的距离(cm)每分钟产生的气泡数(个)
580
1070
1555
2030
请分析:
(1)从上表可得到哪些信息?(写两条)______.
(2)由此实验可得出的结论.______.

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