精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而生的,A细胞的细胞核内含有的遗传信息来自______.
(2)A细胞形成B,在此过程中,染色体先复制加倍后,再平均分成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,这样能使新细胞与原细胞的______完全相同.
(3)B通过分化形成C,在此过程中,细胞的______产生了差异.
(4)在图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是______.
(5)请按由小到大的顺序写出构成人体的结构层次______.
魔方格
(1)、如图可知,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵A发育来的,受精卵A中的遗传物质一半来自于父方,一半来自于母方,遗传受精卵中有来自于父母双双的遗传信息.
(2)、A受精卵经过分裂形成B,在细胞分裂过程中,染色体先复制加倍后,再平均分成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,这样能使新细胞与原细胞的遗传物质完全相同.
(3)、组织的形成是细胞分化的结果,A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多,这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,使细胞的形态和功能发生了变化,形成了不同的C组织,
(4)、分析图中表示的人体的不同结构层次,即细胞分化形成组织后,组织进一步形成器官、系统,最后由系统才能构成完整的人体.可知人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.可见人体具有而植物没有的是E系统.
(5)、由上题可知,人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故答案为:(1)父母双方
(2)遗传物质
(3)形态和功能
(4)E系统
(5)细胞→组织→器官→系统→人体.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而生的,A细胞的细胞核内含有的遗传信息来自
父母双方
父母双方

(2)A细胞形成B,在此过程中,染色体先复制加倍后,再平均分成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,这样能使新细胞与原细胞的
遗传物质
遗传物质
完全相同.
(3)B通过分化形成C,在此过程中,细胞的
形态和功能
形态和功能
产生了差异.
(4)在图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是
E系统
E系统

(5)请按由小到大的顺序写出构成人体的结构层次
细胞→组织→器官→系统→人体
细胞→组织→器官→系统→人体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.精英家教网
(1)A细胞通过
 
形成B.
(2)B通过
 
形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(3)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而生的,A细胞的细胞核内含有的遗传信息来自______.
(2)A细胞形成B,在此过程中,染色体先复制加倍后,再平均分成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,这样能使新细胞与原细胞的______完全相同.
(3)B通过分化形成C,在此过程中,细胞的______产生了差异.
(4)在图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是______.
(5)请按由小到大的顺序写出构成人体的结构层次______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013年山东省青岛市胶南市隐珠中学中考生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

如图,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而生的,A细胞的细胞核内含有的遗传信息来自______.
(2)A细胞形成B,在此过程中,染色体先复制加倍后,再平均分成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,这样能使新细胞与原细胞的______完全相同.
(3)B通过分化形成C,在此过程中,细胞的______产生了差异.
(4)在图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是______.
(5)请按由小到大的顺序写出构成人体的结构层次______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案