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    在下列结构中，使根不断伸长的是（  ）
    A．分生区B．伸长区C．成熟区D．分生区和伸长区
    D
    使根不断伸长靠的是分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的生长。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图为根尖结构示意图，其结构与功能对应正确的是(  )

     选项
    		 结构
    		     功能
        A
    		   ①
    		   具有保护作用
        B
    		   ②
    		   吸收水和无机盐的主要部位
        C
    		   ③
    		   能不断分裂产生新细胞
        D
    		   ④
    		   能迅速伸长，使根尖长度不断增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    岱庙里的千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的
    A．全部韧皮部B．部分韧皮部C．全部木质部D．部分木质部

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物个体发育的顺序是（ ）。
    A．受精卵→胚乳→植株B．受精卵→胚→植株
    C．胚→胚乳→植株D．胚乳→胚→植株

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。

    （1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是［ ］___________使细胞数目增多和［ ］___________使细胞的体积增大的缘故。
    （2）根吸收水分和无机盐的主要部位是［ ］___________，与该功能相适应的结构特点是______________________。
    （3）在根尖的各部分结构中，伸长最快的是［ ］___________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    木本植物的茎能够不断加粗，是因为有
    A．树皮B．木质部C．形成层D．韧皮部

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了些玉米。当玉米开花时， 李明又担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟来他家玩，他表弟就帮他忙。但让他气愤的是，表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉，子粒很少。原来表弟在采集花粉时，并没有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁边别的植物的花粉。于是他产生了疑问：植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢？
    （1）假如他要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是：                        
    （2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来，这样做的意义是                  。
    （3）分别采集玉米花粉和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是        。要设计另一组的意义是                                                。
    （4）这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。想想其中的道理应该是                                 。
    (5) 农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米，结果收获时发现：在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒。试分析出现这种现象的原因。                               

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    园林工人经常修剪路旁的绿篱，目的是
    A．抑制侧芽生长B．解除顶端优势
    C．抑制向光生长D．抑制生长速度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    观察图示中丁香芽结构的纵切和丁香的一段枝条，回答下列问题．
    （1）请写出上图图中的结构名称和作用．
    ①是______，作用是______．
    ②是______，作用是______．
    ③是______，作用是______．
    ④是______，作用是______．
    ⑤是______，作用是______．
    （2）将上图的A、B、C与左图中的相应结构联系起来．
    A______，B______，C______．
    （3）由此可以看出，叶芽将来发育成______．

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