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生态系统的组成成分包括
 
部分,还有
 
部分,如阳光、空气和水等.
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.
解答:解:解:生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等,是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境.
  生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;动物自己不能制造有机物,直接或间接以植物为食,是生态系统中的消费者;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
  所以生态系统的组成成分包括生物部分,还有非生物部分,如阳光、空气和水等.
故答案为:生物;非生物.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中有两种真菌,发霉柑桔一般是长有①
 
,发霉的馒头则是长有②
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节模式图,据图作答:
(1)运动时能减少两骨之间摩擦的是[
 
]
 
,把两块骨牢固地联系在一起的是[
 
]
 
,杂技演员和体操运动员身体柔若无骨,是由于图中的[
 
]所示结构伸展性高的缘故.
(2)骨的运动要靠肌肉的牵拉,当肌肉受到
 
传来的冲动而收缩时,就会牵动
 
绕关节活动,于是身体就会产生运动.
(3)在体育锻炼中,下肢的哪些关节最容易受到损伤?
 
.怎样保护?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图表示生态系统内各生物之间的相互关系示意图,请据图回答:
(1)图中甲、乙、丙、丁分别代表:
 
,乙
 
,丙
 
,丁
 

(2)图中共有
 
条食物链?
(3)图中构成食物链的生物种类有
 
,如果图中的丙大量死亡,图中
 
的数量也会减少.
(4)图中还缺少组成该生态系统的
 
部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)图中绿色植物能利用太阳光能制造
 
不仅养活了自己还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的
 

(2)图中消费者是
 

(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会
 

(4)该图中有
 
条食物链.
(5)生态系统中生产者、消费者、分解者是
 
的关系.
(6)图中细菌和真菌是生态系统中的
 
,通过①②③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中
 
;通过④可以看出动植物遗体被分解后产生的
 
又能被植物重新利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的说法错误的是(  )
A、在一定限度内,生态系统靠自己的调节能力
B、生态系统的调节能力是有一定限度的
C、人类的盲目活动会干扰生态系统的,当超过一定限度时,会破坏生态系统的平衡
D、自然因素不会干扰生态因素

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列器官的主要组织是哪一类,用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们吃河蚌或蛤蛎时,食用的是它们的(  )
A、斧足和鳃
B、外套膜和斧足
C、仅仅是斧足
D、外套膜和它以内的器官

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