（2015•临沂）如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．①②可用来制面包和酒
B．③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
C．对污水净化有一定作用的是①④
D．①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源：2015-2016山东省德州市七年级12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（ ）
A．增加大棚内二氧化碳浓度 B．降低光照强度
C．合理密植 D．延长光照时间
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山西省大同市矿区十二校七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
（2015秋•大同期末）如图是桃花的结构示意图．
（1）图中 、 、 构成雌蕊； 、 构成雄蕊．（填序号）
（2）桃花开花时，常看到蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞舞，它在忙着给花 ，之后，子房将来发育成 ，子房壁发育成 ，胚珠发育成 ，受精卵发育成 ．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市寿光市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
（2015秋•寿光市期末）下列是大家熟悉的动物和植物，据图回答：
（1）请根据生物特征鉴别填写名称：① ；④ ；⑥ ；
（2）请将图中植物按照由低等到高等的顺序排序： （用字母和箭头表示）；
（3）图示几种动物的个体发育都起始于 的分裂，生物C在生殖发育方面的突出特点是 ．是这类动物特有的结构；
（4）麻雀适于飞行生活的形态结构特点有很多，例如呼吸器官和呼吸方式分别是 ．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：探究题
（2010•泰安）在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．
丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．
（1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是 ，可以作为假设的是 ．
（2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序： （用字母和箭头表示）．
A．培养 B．接种
C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）根据丙同学的叙述，请写出对照实验的设计思路： （只答要点）．
（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 菌落．
（5）实验结果证明：洗手后，手上的细菌明显减少了．这对我们的生活方式有什么启示？ ．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市莒南县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2015•荆门）H7N9型禽流感是由H7N9病毒所导致的传染病，下列说法正确的是（ ）
A．对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察，这种措施是切断传播途径
B．H7N9型禽流感患者是该病的病原体
C．体内有乙肝抗体的人，不会患该传染病
D．若通过H7N9型禽流感疫苗预防该病，这属于特异性免疫
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省萍乡市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2015秋•萍乡期末）某生态县开展“养蛙治虫”实验，结果表明：放养一定数量青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2%．这个事实说明（ ）
A．农药能较好地控制农田害虫
B．青蛙对农田害虫的控制作用有限
C．青蛙能较好地控制农田害虫
D．农药影响水稻的传粉过程
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏南京金陵中学河西分校八年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
在验证鳃是鲫鱼呼吸器官的实验中，将红墨水滴在鲫鱼口的前方，可观察到红墨水从鲫鱼身体流出的位置是如图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
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科目：初中生物 来源：2015-2016山东东营河口区（五四制）八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于动物生长发育的流程，正确的是（ ）
A．人体的发育：受精卵→胎盘→脐带→胎儿
B．家鸽的发育：受精卵→卵黄→系带→雏鸽
C．青蛙的发育：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪
D．家蚕的发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫
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