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    2．根据所学内容，分析回答下列问题：
    （1）生物的生存依赖于一定的环境，环境的变化也会对生物产生这样或那样的影响．环境中影响生物的生活和分布的因素称为生态因素．影响小麦生长的非生物因素有阳光、温度、水等（两种）、生物因素有蚜虫、人、青蛙等（两种）．
    （2）在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；莲的根状茎和叶柄都有发达并相通的气腔；生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米，等等事实都说明现在生活的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明适应是普遍存在的．

    分析 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的．

    解答 解：（1）生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
       影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育． 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
     （2）在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；莲的根状茎和叶柄都有发达并相通的气腔；生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米，等等事实都说明现在生活的每一种生物与环境是相互适应和影响的，现在生存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的这种适应性是普遍存在的．
    故答案为：（1）生态因素；阳光、温度、水等；　蚜虫、人、青蛙等（合理答案都可）
    （2）形态结构；生活方式；普遍存在

    点评 此题属于基础性的题目，只要基础扎实，即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．人与猩猩，黑猩猩，大猩猩等几种猿的不同点有（　　）
    A．孕期、染色体、平均寿命B．尾、染色体、平均寿命
    C．孕期、共患疾病、染色体D．尾、牙齿、共患疾病

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    13．草履虫是单细胞生物，它的呼吸是靠哪部分来完成（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．伸缩泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关显微镜使用的说法不正确的是（　　）
    A．转换物镜时可以用手指扳动物镜镜头旋转
    B．光线暗时可以选择使用凹面镜和大的光圈
    C．上升和下降镜筒时要用双手旋转准焦螺旋
    D．下降镜筒时要注视物镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为某同学用两片木板、两条松紧带、一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请回答：
    （1）该模型中，木板代表骨，松紧带代表骨骼肌，螺丝代表关节．
    （2）若螺丝处代表肘关节，此时该模型模拟屈肘动作，则结构④的名称是肱二头肌，其处于收缩状态．
    （3）一个动作的完成至少需要两组肌肉的配合，原因是一组肌肉只能收缩牵拉改变骨的位置，而不能将骨复位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是子宫内胎儿、脐带和胎盘结构图，请据图回答：
    （1）精子与卵细胞在输卵管相遇，结合形成受精卵，胚胎发育的场所是子宫．
    （2）胎儿的发育过程是：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢地移动并植入子宫内膜，这一过程称为怀孕：胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎和胎儿，并通过胎盘和脐带从母体中获得营养和排出废物．
    （3）胎儿生活在半透明的液体羊水中：成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出的过程称为分娩，它意味着新生儿的诞生．
    （4）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的睾丸分泌的雄性激素有密切的关系．我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：
    背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中．它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛．蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动．
    请你将小组计划的探究内容补全：
    （1）提出的问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
    （2）作出的假设：蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面上爬得快．
    （3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块．
    实验A：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离．实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离．
    （4）实验数据：
    平均爬行距离（cm）
    实验A：玻璃板12
    实验B：薄木板30
    （5）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，蚯蚓在薄木板上的物体表面爬得快，说明蚯蚓的运动靠刚毛的协助．
    （6）本实验中实验的变量是物体表面的粗糙程度．对照组是B．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列植物中，其食用部分不属于变态茎的是（　　）
    A．马铃薯B．藕C．胡萝卜D．姜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于分类单位的描述中，正确的是（　　）
    A．分类单位越大，所包含的生物种类越少
    B．分类单位越小，生物的共同特征越多
    C．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的
    D．分类单位越大，亲缘关系越近

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