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    观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题。

    （1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序：________。

    （2）请说明出现图①现象的原因：________。

    答案：
    解析：

    　　答案：（1）②⑦③⑥⑤④⑤①

    　　（2）叶片见光部分产生淀粉，淀粉遇碘变蓝（或未见光部分没有产生淀粉，所以遇碘不变蓝）

    　　解析：本实验证明的是绿色植物的叶片在光下能制造淀粉，而检验淀粉有无的方法是滴加碘液，因为淀粉遇碘变蓝。


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    下列有关细胞的叙述中，不正确的一项是

    [　　]

    A．

    植物体内，分生组织的细胞能分化形成其他组织

    B．

    草履虫体内，物质的运输依靠的是细胞质的流动

    C．

    高温下，细胞膜不再具有控制物质进出的功能

    D．

    动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体

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    下列生态系统中，生物种类最多的是

    [　　]

    A．

    森林生态系统

    B．

    农田生态系统

    C．

    草原生态系统

    D．

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    我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的

    [　　]

    A．

    胚芽

    B．

    胚根

    C．

    子叶

    D．

    胚乳

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    将叶片放在酒精中隔水加热一段时间后，叶片和酒精的颜色分别是

    [　　]

    A．

    叶片为黄白色，酒精为绿色

    B．

    叶片为绿色，酒精为无色

    C．

    叶片和酒精都为绿色

    D．

    叶片和酒精都为黄白色

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    叶片中调节水分散失、控制气体进出的结构是

    [　　]

    A．

    保卫细胞

    B．

    表皮细胞

    C．

    栅栏组织的细胞

    D．

    海绵组织的细胞

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案。

    　　首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两根枝条。将一根枝条插入A试管中，将另一根枝条上的叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两支相同的试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两支试管上，扎紧塑料袋口。（见下图）

    将上述A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。

    认真阅读以上实验方案，并回答以下问题。

    （1）以上实验方案的实验假设是________。

    （2）这个实验中有几个变量？________，它是________。

    （3）预测数小时后，可能观察到的实验现象：

    ________。

    （4）实验中，同学们为什么要取大体相同的两根枝条，在两支相同的试管中加入等量的清水，以及将A、B装置同时放在有阳光、温暖的相同地方？

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    植物生长中需要量最多的无机盐是

    [　　]

    A．

    含氮的、含磷的、含钾的无机盐

    B．

    含氮的、含磷的、含铁的无机盐

    C．

    含磷的、含钾的、含硼的无机盐

    D．

    含氮的、含磷的、含锌的无机盐

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    玉米种子内储存的化学能来自阳光，大量的玉米种子堆积贮存久了会散发热量。这两种能量转化分别是在玉米种子的哪一结构中完成的？

    [　　]

    A．

    细胞膜和细胞质

    B．

    叶绿体和线粒体

    C．

    线粒体和叶绿体

    D．

    细胞核和线粒体

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