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【题目】生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息。下列植物的繁殖方式属于有性生殖的是(

A.甘薯用块根繁殖B.秋海棠用叶片繁殖

C.玉米用种子繁殖D.竹子用竹鞭繁殖

【答案】C

【解析】

植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖,经过两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖;无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式,如扦插、嫁接、组织培养等。

A.用甘薯块根培育出新植株属于营养繁殖,为无性生殖,错误。

B.海棠的叶为营养器官,能长成新植株,属于无性生殖,错误。

C.种子的主要部分胚是由受精卵发育而成的,而受精卵是由精子和卵子相结合而形成,在条件适宜的情况下,胚可以发育成一株完整的植物体,玉米用种子繁殖属于有性生殖,正确。

D.竹子用竹鞭繁殖,没有精卵的结合,属于无性生殖,错误。

故选C

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【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片时,下列操作不正确的是( )

A.吸取0.9%生理盐水,滴一滴在载玻片中央

B.用牙签钝端轻刮口腔内壁2~3次,将刮取物均匀涂于生理盐水中

C.吸取少量稀释碘液,滴加在生理盐水中,再盖上盖玻片

D.低倍镜观察,转动粗准焦螺旋找到物像后,再调节细准焦螺旋,使物像清晰

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【题目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,目前证实其传染途径与季节性流感类似,通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时,进行了如下实验:把供实验的小白鼠分为甲乙两组,甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射。十天后,对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌,经过一段时间后,甲组小白鼠全部正常生活,而乙组小白鼠全部死亡。思考回答下列问题:

1)甲型H1N1流感的病原体是_____,它_____细胞结构。

2)现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病,从免疫学的角度来分析,注射的甲型H1N1流感疫苗应属于_____(填抗原或抗体)。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的_____

3)我国科学家做上述的实验的原理是:甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的_____(填抗原或抗体)。

4)上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后,没有发病的现象应属于_____免疫。

5)上述实验中乙组小白鼠所起的作用是_____

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【题目】关于制作、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验,下列叙述正确的是(

A.为保持细胞正常形态,需在载玻片上滴一滴生理盐水

B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降,一只眼向目镜内观察

C.欲将视野右下方的物像移至中央,应向右下方移动装片

D.经染色后比较容易在显微镜下看清楚洋葱内表皮细胞的细胞膜

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【题目】以下散步的时间和场所你认为最合理的是(

A.凌晨树林B.早晨马路

C.傍晚马路D.傍晚树林

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【题目】俗话说“蛙满塘,谷满仓”,青蛙是“田园卫士”。下列关于青蛙的说法,正确的是(  )

A.皮肤裸露且能分泌黏液B.肺发达,能适应陆地生活

C.将受精卵产在水中进行发育D.捕食益虫,会影响作物的传粉

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【题目】我们在探究花生果实大小变异的过程中,制定和实施计划时采取的措施不正确的是(

A.随机取样

B.样品要少于20

C.要选择和设计适当的测量工具和测量方法

D.测量结果用曲线图或直方图表示

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【题目】生态系统的稳定性是指生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了生物与________之间,生物与__________________之间相对稳定平衡的状态

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动物行为类型:生殖行为 觅食行为 防御行为 迁徙行为

①金龟子落地装死________

②雌雄青蛙抱对________

③老鼠偷吃粮食________

④家燕春季从南方飞往北方________

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