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    因为叶绿体能够利用太阳光把无机物合成有机物，并且储存能量供给植物细胞利用，所以植物细胞的生命活动与线粒体无关．
     
    ．（判断对错）
    考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
    专题：
    分析：光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，光照可以影响植物的光合作用
    解答：解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，发生在植物体的叶绿体；
    而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，发生在生物体的线粒体，不管是植物还是动物，每时每刻都在进行呼吸作用．
    故答案：×
    点评：解题的关键掌握动植物每时每刻都在进行呼吸作用
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是大豆种子示意图，读图后回答下列问题．　　
    （1）填出下列序号的名称：：2：
     
    ；3：
     
    ；4：
     
    ．
    （2）图中
     
     最先突破种皮发育成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    作为一个中学生，你应该如何从自身做起，从每一件小事做起，为保护我国的植物资源尽力？（说出两个方面）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶芽各部分发育的结果：
    生长点--
     
    、叶原基--
     
    、幼叶--
     
    、芽轴--
     
    芽原基--
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    给农作物大量施肥，造成“烧苗”的原因是土壤溶液浓度
     
    根毛细胞液浓度，使植物体
     
    而造成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图A表示
     
    动作，图B表示的动作是
     
    ．
    “①”是
     
    ，在图A中处于
     
    状态
    “②”是
     
    ，在图A中处于
     
    状态；
    图B中①和②的状态分别是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的生命现象主要有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    六个方面．人出汗、呼气和排尿，反映的生物的生命现象是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是光学显微镜示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）写出显微镜的结构名称：
    [1]
     
    [3]
     
    [4]
     

    [9]
     
    [10]
     
    [11]
     

    （2）对光时，由反光镜反向的光线依次经过的结构是（填序号）：
    光线→反光镜→
     
    →
     
    →
     
    ．
    （3）当在光线较暗的环境中对光时，使用[9]的
     
    ．
    （4）对好光，要找观察的物像时，把载玻片上要观察的物体置于
     
    的中央，先转动[
     
    ]结构，再转动[
     
    ]结构，直到物像清晰为止．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据生物的某些特征将生物分门别类，就是
     
    ．

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