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    根据下面的实验回答问题

    在生活中我们看到新鲜的肉放久了会腐烂，而且夏天鲜肉腐烂要比冬天腐烂得快些。鲜肉腐烂与哪些因素有关？某位同学假设：鲜肉腐烂与它的含水量有关。为此，他设计了如下实验验证他的假设：取两块瘦肉（重量相同），用烘干机将它们的水分烘干，再分别放入两个干燥的培养皿中。甲培养皿置于冰箱里，乙培养皿放在温暖的地方，而且肉片上滴加少量水。请据此分析：

    （1）你预期他的实验结果是________培养皿的肉先腐烂。

    （2）他的实验结果能不能验证他的假设？为什么？

    （3）你认为这一实验该怎样改进才较合理？

    答案：
    解析：

    （1）乙;（2）不能，因为除了含水量不同以外，还存在着温度的影响;（3）应该设置惟一变量，即应该把两块含水量不同的肉放置在相同的环境中。


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下面的材料回答问题．
    为了探索生命的起源问题，各国科学家进行了多种实验，比较著名的实验是米勒模拟原始地球条件合成有机物的实验．米勒设计了一套装置，它先将装置中的空气抽出，然后通入甲烷、氨、水蒸气等，并在装置中多次进行火花放电，经过一段进间，在装置中检验出了氨基酸等到有机小分子物质，他为探索生命起源做出了巨大的贡献．
    （1）向实验装置中通入的甲烷、氨、水蒸气等气体相当于原始地球表面的
    原始大气
    原始大气
    ，在装置中多次进行火花放电模拟原始地球上的
    闪电
    闪电
    现象，在实验装置中检验出的氨基酸是一种
    有机小分子
    有机小分子
    物质．
    （2）米勒的这个实验表明：在原始地球条件下，由
    无机小分子
    无机小分子
    物质形成
    有机小分子
    有机小分子
    物质的过程是可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命．那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题．

    （1）叶说：“没有我，你们都会饿死．”说的是叶具有
    制造有机物
    制造有机物
    的功能，完成这一功能的场所是细胞里的
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死．”，说的是根具有吸收
    水
    水
    的功能，这一功能主要是由根尖的
    成熟区
    成熟区
    完成的．
    （3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了．”说的是茎具有运输
    水分
    水分
    的功能．
    （4）可见，根茎叶分别担负着不同的生理功能，但它们必须相互
    协调
    协调
    ，各司其职，使植物体成为一个统一的整体．

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    科目：初中生物 来源：鼎尖助学系列同步练习 生物学（八年级上册） 题型：043

    根据下面的实验回答问题

    在标本瓶装几只蟑螂，并供给它吃的食物，如饭粒、剩菜等，将瓶口用纱布封口，使瓶内透气。白天用黑纸袋套在瓶外，使瓶内成为暗室，晚上揭开黑纸袋，用灯光照明，使瓶内成为“白天”。经过一个星期左右，蟑螂就在人造的“黑夜”里活动了。

    （1）这个实验说明蟑螂体内存在着类似钟表的生物钟，并且可以________或________；蟑螂是夜行性昆虫，昼伏夜出，它的这种节律行为是由________控制的；生物钟的形成是动物长期对________适应的结果。

    （2）蟑螂的生物钟调拨了________个小时。

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    科目：初中生物 来源：2015届江苏阜宁实验初中初二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    根据下面的材料回答问题。

    为了探索生命的起源问题，各国科学家进行了多种实验，比较著名的实验是米勒模拟原始地球条件合成有机物的实验。米勒设计了一套装置，它先将装置中的空气抽出，然后通入甲烷、氨、水蒸气等，并在装置中多次进行火花放电，经过一段进间，在装置中检验出了氨基酸等到有机小分子物质，他为探索生命起源做出了巨大的贡献。

    （1）向实验装置中通入的甲烷、氨、水蒸气等气体相当于原始地球表面的            ，在装置中多次进行火花放电模拟原始地球上的            现象，在实验装置中检验出的氨基酸是一种           物质。

    （2）米勒的这个实验表明：在原始地球条件下，由        物质形成           物质的过程是可能的。

     

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