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【题目】蛙是水生动物向陆生动物进化的过渡类型。下列描述中与蛙这种特点不相符的是( )

A. 蛙通过体外受精繁殖 B. 蛙的幼体蝌蚪有鳃

C. 成蛙需要皮肤辅助呼吸 D. 蛙通过鸣叫求偶繁殖

【答案】D

【解析】

两栖动物的幼体必须生活在水中,用鳃呼吸;成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,它们在形态结构和生活习性上有很大差异,属于变态发育。

繁殖季节,雄蛙鸣叫,招引雌蛙抱对,以提高蛙卵的受精率,青蛙经过抱对后在水中进行体外受精,说明受精过程离不开水,故A正确;在发育过程中,幼体蝌蚪生活在水中,有鳃,成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,故BC正确;繁殖季节,雄蛙鸣叫,招引雌蛙抱对,与蛙是水生动物向陆生动物进化的过渡类型的观点不相符,故D错误。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配,下列相关说法正确的是( )

A. 近亲结婚会亲上加亲,且婚恋自由,不应被禁止

B. 近亲婚配其后代患显性遗传病的机会增少

C. 近亲是指直系血亲和三代以内旁系血亲

D. 只要禁止近亲婚配,即可避免生出有遗传病的后代

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【题目】324日是“世界防治结核病日”。预防结核病的措施有:①接种卡介苗、每天锻炼1小时;②不随地吐痰。按医嘱规范用药,结核病人可以得到有效治疗并治愈。

1)结核病是一种慢性呼吸道传染病,该病的病原体是________________

2)在上述预防结核病的措施①和②中,属于切断传播途径的是________

3)请你写出常见的除结核病以外的一种传染病:________________

4)为了预防、控制和消灭结核病,给新生儿接种卡介苗。接种后,人体内会产生相应的抗体,这属于______免疫类型。这种免疫属于人体保卫自身的第______道防线。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在生物圈中不具有的作用是(  )

①维持生态系统的平衡 ②帮助植物传粉、传播种子

③用于仿生技术的研究 ④彻底分解植物枝叶

A. B. C. D.

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【题目】细胞核控制着生物的__________,细胞核中的遗传物质的载体是_____

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【题目】“十里桃花,不如有你”,下列关于“你”和“桃花”的叙述错误的是(  )

A.它们都是生物

B.细胞既是它们的结构单位,又是它们的功能单位

C.它们的结构层次都是:细胞→组织→器官→系统

D.“桃花”的茎和“你”的心脏都属于器官

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【题目】某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为.动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次.分析数据可知,这三种动物的学习能力从低到高的顺序是(  )

A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 甲→丙→乙

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面的文字,回答问题。

“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,在夏日的傍晚,几声蝉鸣响在窗外,让人倍感悠闲,然而在午后,烈日当头,阳光晒得路面发烫,蝉的鸣声也是更加密集响亮,让人心烦,更觉炎热,爱思考的赵磊同学对于这一现象进行了探究实验, 根据设计的实验回答相关问题。

(1)提出问题:____

(2)作出假设:_____

(3)实验方案设计:

实验组别

甲组

乙组

丙组

探究过程

每组各5只大小、健康等状况相同的鸣蝉

所处环境的温度为24℃

所处环境的温度为28℃

所处环境的温度为32℃

离人群较远

离人群较远

_____

请再表格横线处填写恰当的内容。

(4)赵磊所设计的实验的变量是____

(5)设计好实验方案后,赵磊应进行的实验步骤是____

(6)假设赵磊得出的实验结论不能支持他的假设,请你帮他再提出一个值得探究的关于影响蝉鸣因素的问题:____

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【题目】动物通过各种各样的行为来适应环境。下列关于动物行为的叙述,错误的是(  )

A. 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用

B. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为

C. 具有社会行为的动物,群体内部都会形成等级

D. 动物越高等,学习能力越强,学习中出现错误的次数越少

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