A. | 营养组织、输导组织 | B. | 营养组织、分生组织 | ||
C. | 分生组织、保护组织 | D. | 分生组织、输导组织 |
分析 植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等,它们各有不同的特点和功能.
名称 | 分布 | 细胞特点 | 功能 |
保护组织 | 一般都分布在植物体的表面 | 细胞排列紧密,没有细胞间隙,而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 | 对内部各种组织起保护作用 |
营养组织 | 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 | 细胞壁薄,液泡大 | 有储存营养物质的功能 |
机械组织 | 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分 | 细胞壁厚壁 | 起支持作用 |
输导组织 | 贯穿于根、茎、叶等处 | 细胞呈长管形,细胞间以不同方式相互联系 | 运输水、无机盐、营养物质 |
分生组织 | 根尖的分生区、茎的形成层等 | 分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力 | 具有很强的分裂增生能力 |
解答 解:橘子的果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织,筋络由导管和筛管组成,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,因此筋络是输导组织.
故选:A.
点评 本题主要考查了植物的几种主要组织及功能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 和艾滋病患者握手 | B. | 和艾滋病患者在同一教室学习 | ||
C. | 接近咳嗽或打喷嚏的艾滋病患者 | D. | 和艾滋病患者共用注射针头或针管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某一脊椎动物心脏的结构特点 | B. | 某一节肢动物足的数量 | ||
C. | 被子植物一朵花的花瓣的数量 | D. | 一片树林中,松树的数量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性仅仅指生物种类的多样性 | |
B. | 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 | |
C. | 生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定 | |
D. | 生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 预防艾滋病,不要与艾滋病人握手、交谈 | |
B. | 某人意外受伤,造成大动脉出血,应尽快在近心端止血 | |
C. | 发芽的马铃薯可以吃 | |
D. | 侏儒症是因为幼年时体内缺钙引起的 |
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