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“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的(游园不值)中的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象.
(1)红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,该事例表现了红杏具有
 
的特征.
(2)红杏可开花结果,这反映了红杏具有
 
的特征.
(3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐,从这个意义上讲,红杏具有
 
的特征.
(4)红杏可以由小长大,从这个意义上讲,红杏具有
 
的特征.
(5)从红杏反映的以上各个特征来看,红杏属于
 

(6)通过1
上面的问题,你一定知道了判断一个物体是生物还是非生物的依据了,试把判断依据写出来:
 
考点:生物的特征
专题:
分析:生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:(1)红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的,说明生物能够对外界刺激作出反应;
(2)红杏可开花结果,说明生物能繁殖;
(3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐,说明生物的生活需要营养;
(4)红杏可以由小长大,说明生物能够生长;
(5)红杏具有生物的特征,属于生物.
(6)判断一个物体是否是生物,要看它是否具有生物的特征,生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
故答案为:(1)能够对外界刺激作出反应;
(2)能繁殖;
(3)生活需要营养;
(4)能够生长;
(5)生物;
(6)判断一个物体是否是生物,要看它是否具有生物的特征;
点评:理解生物特征是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物防治实例的是(  )
A、啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内
B、瓢虫吃蚜虫
C、苏云金杆菌毒杀松毛虫
D、人们喷洒农药杀害虫
E、人们喷洒农药杀害虫

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下列说法中正确的是(  )
A、陆生脊椎动物都有四肢
B、用鳃呼吸的水生动物都是鱼
C、真菌属于异养型生物
D、能飞的脊椎动物都是鸟类

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血清与血浆相比,区别在于血清中不含(  )
A、水B、纤维蛋白
C、血红蛋白D、纤维蛋白原

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科目:初中生物 来源: 题型:

鹿的四肢适合奔跑,鹰的翼适合飞翔,鲫鱼的鳍适合游泳,这些性状的形成,达尔文认为是(  )
A、人工选择的结果
B、生物与环境相适应的结果
C、用进退的结果
D、上帝造物的结果

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春末夏初我们南方开始进入梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?生物兴趣小组对此进行了探究,实验过程如下:
组别ABC
处理干燥环境潮湿环境潮湿环境
方法将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
 
的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在
 
环境里
实验结果
(一周后观察)
不发霉发霉不发霉
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,这一对照实验的变量是
 
;分析实验结果,得出的结论应该是:
 

(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,生物兴趣小组设计的C组实验与B组实验进行对照,C组中的①、②的条件分别是
 
 

(3)通过了解兴趣小组的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法:
 

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周末,白灵一家回到了农村老家,爷爷的果园里可热闹了,苹果树,梨树,桃树都开花了.白灵发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜,好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂,发现它从苹果花飞到一朵桃花中,一会儿有飞到一朵梨花中.白灵想这样苹果树上是不是会结桃子,桃树上又会结梨呢.可又一想事实并不是这样.于是她产生了疑问:植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)假如她要用实验解决自己的疑问,应该提出的假设是:
 

(2)实验过程中,白灵选择了一些还没完全开放的苹果花,将这些花平均分成了A、B两组,又将这些花的雄蕊去掉了,并分别套上透气的袋.她这样做的目的是
 

(3)然后,白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉.将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上,将桃花花粉涂在了B组花的柱头上.根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是
 
.设计另一组的意义是
 

(4)这种实验不能只用1朵花,也不能只做一次实验,还不能只局限于一种植物进行实验其中的道理应该是
 

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如图表示兔和狼的牙齿,请据图回答:
(1)写出图B中各序号的名称:①
 
,②
 
,③
 
,它们的功能分别是
 
 
 

(2)图中
 
表示的是狼的牙齿.

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观察室科学探究的一种基本方法,科学观察不同于一般的观察,要有明确的
 

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