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考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.据此可以解答本题.
解答:解:生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等,是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;动物自己不能制造有机物,直接或间接以植物为食,是生态系统中的消费者;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的功能.
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科目:初中生物 来源: 题型:

一个健康的公民,应当积极参加无偿献血,是公民的义务,也是一种高尚的行为.健康成年人每次献血(  )亳升是不会影响健康.
A、200-300
B、600-800
C、800-1000
D、500-600

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中不属于肺泡适于气体交换特点的是 (  )
A、肺泡内有能吞噬粉尘的细胞
B、肺泡壁与毛细血管壁紧贴在一起
C、肺泡壁由一层上皮细胞构成
D、肺泡虽小,但数目极多

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上的生命是怎样起源的?(  )
A、“上帝创造的”
B、由“外层空间掉下来的”
C、“腐肉生蛆”、“腐草化萤”,是由地球上的物质短时间内形成的
D、原始海洋中的有机物经过漫长的岁月逐渐演变来的

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,回答问题.
资料一  藻类植物的植物体为单细胞或多细胞,一般构造简单,无根、茎、叶分化.除部分海产种类体型较大外,一般都相当微小,不少种类需借助显微
镜才能看到.主要分布在淡水和海水中,部分生于土壤、岩石和树干上.多数种类是鱼类的重要饵料,部分种类可供食用、药用和工业用.
资料二  某地修建了一座燃煤的火力发电厂,几年后,这里许多苔藓植物都不见了.
资料三  某山坡上阴湿环境生有一种草本植物,其叶片下表面边缘有许多褐色的隆起,并有许多褐色小颗粒从中散落出来,有根、茎、叶的分化.
(1)由资料一可知,藻类植物在生物圈中的作用为
 
 
 
 和
 

(2)资料二是因为苔藓植物的叶只由
 
层细胞构成,燃煤放出的有毒气体可以侵入叶细胞,危害苔藓植物的生存.人们利用苔藓植物的这个特点,把它当做
 
的指示植物.
(3)根据资料三的描述,可知该草本植物是
 
植物,散落出来的褐色小颗粒是
 
,这是一种
 
细胞.
(4)以上资料中涉及的植物的共同点是
 

A都是多细胞生物   B.叶片都由一层细胞构成
C.都生活在陆地上    D.都不能形成种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学初三学生在开展探究“种子萌发的环境条件”过程中设计了如下实验,下图是探究“种子萌发的环境条件”的实验装置图示,学生把以下实验装置均放置在温暖的环境,请根据如下实验,分析回答下列问题:
(1)在以上实验中,能够构成对照实验的共有
 
组(填数字)?
 
瓶可作为对照组,起对照作用.一周以后,其中的
 
瓶中的种子可能萌发 (填字母).
(2)比较B和A的结果,可以得出结论:
 

(3)比较B和C能否作为一组对照实验,原因是:
 

(4)B中有几粒种子没有萌发,请你给一个合理的解释.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列结构与其相对应的主要功能用直线连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列器官与构成的主要组织相连.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家利用变形虫做实验时发现,一个细胞失去了细胞核,仍然可以正常生长,产生新的变形虫.
 
(判断对错)

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