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    下列哪项不是保护物种的最佳措施（　　）
    A、植树造林B、发展水土保持型生态农业C、建立自然保护区D、封山育林，禁止砍伐
    分析：为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，思考答题．
    解答：解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施．发展水土保持型生态农业和植树造林等，都是保护物种的措施，而封山育林，禁止砍伐只能够在短时期内保护森林植被；
    故选：D
    点评：解答此题的关键是熟练掌握保护生物多样性的主要措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：三点一测丛书　生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型：013

    下列哪一项不是现代生物新科技带来的新问题

    [　　]

    A．濒危物种的大量繁殖给这个物种是否要再进行保护提出了质疑

    B．大量转基因生物投放到自然界，会不会打破原有的生态平衡

    C．克隆人进入社会则其社会关系怎样来鉴定

    D．利用遗传、变异而产生的生物新品种，给原有的生物分类系统提出了新的课题

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    科目：初中生物 来源： 题型：013

    　　下列哪项不是建立自然保护区的意义?

    [　　]

    　　A．能够保存许多物种和各种类型的生态系统

    　　B．为开展生物科学研究提供良好的基地

    　　C．是对自然进行保护的唯一有效途径

    　　D．是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪项不是建立自然保护区的意义?


    1. A.
      能够保存许多物种和各种类型的生态系统
    2. B.
      为开展生物科学研究提供良好的基地
    3. C.
      是对自然进行保护的唯一有效途径
    4. D.
      是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    下列哪项不是保护物种的最佳措施
    [     ]
    A．植树造林          
    B．发展水土保持型生态农业  
    C．建立自然保护区    
    D．封山育林，禁止砍伐

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