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    下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是:
    A．①是组织培养，可以培育植物新品种
    B．②是嫁接，属于人工营养繁殖
    C．③是压条，能保留母体的优良性状
    D．①②③都是无性生殖
    A

    试题分析：、①是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种；②是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，是人工营养繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木；③是压条，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，能保留母体的优良性状；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．①组织培养，②嫁接，③压条都是无性生殖
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如果要使一棵苹果树接出不同的五种苹果，最实用的方法是(    )
    A．孢子生殖B．嫁接C．人工授粉D．有性生殖

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列生物产生新个体的生殖方式属于有性生殖的是     （    ）
    A．“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株
    B．马铃薯的块茎发芽生根
    C．克隆羊、克隆牛的诞生
    D．把大豆种子播种后长出大豆秧苗

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    观察下面三幅图，其所运用的生物技术对应正确的一项是（　　）
    A．①﹣组织培养②﹣克隆技术③﹣转基因技术
    B．①﹣无土栽培②﹣克隆技术③﹣组织培养
    C．①﹣组织培养②﹣转基因技术③﹣人工诱变
    D．①﹣无土栽培②﹣人工诱变③﹣克隆技术

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列生物产生新个体的生殖方式属于有性生殖的是
    A．“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株
    B．马铃薯的块茎发芽生根
    C．康乃馨的组织培养
    D．把大豆种子播种后长出大豆秧苗

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图为植物嫁接的示意图，下列叙述不正确的是
    A．①是接穗，②是砧木
    B．②从土壤中吸收大量的水和无机盐，因此嫁接后的枝条表现出②的性状
    C．图中所示的是枝接，属于无性生殖
    D．嫁接成活的关键是①和②的形成层要紧密结合

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小青同学家的桃树林产量较低、品质欠佳，家长想尽快引进安丘蜜桃或青州蜜桃。你的合理化建议是（ ）
    A．种子繁殖B．全部换栽C．果枝扦插D．果枝嫁接

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    每种生物只有一种生殖方式，不是无性生殖就是有性生殖。

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