科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
(9分)下图为英国曼彻斯特地区历年采集的桦尺蛾数量变化情况柱图,据图回答:
(1)从1890年到1960年,深色的桦尺蛾数量 (填“增加”、“减少”或“不变”),浅色的桦尺蛾数量 (填“增加”、“减少”或“不变”)。
(2)假如树林里没有捕食桦尺蛾的小鸟,这两种桦尺蛾的数量 (填“会”或“不会”)发生这样的变化。
(3)在1890年,浅色的桦尺蛾数量多,在1960年,深色的桦尺蛾数量多,这说明生物对环境具有 性。
(4)如果1960年后,严格控制空气污染,工厂的排烟量大大减少。浅色桦尺蛾数量将 (填“增加”、“减少”或“不变”),深色桦尺蛾数量将 (填“增加”、“减少”或“不变”)。
(5) 桦尺蛾的体色在遗传学上叫做 。桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种 (填“遗传”或“变异”)现象。
(6)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大,用 方法控制这种林业害虫,既经济又环保。
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年江苏省南通市小海中学八年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:填空题
(9分)下图为英国曼彻斯特地区历年采集的桦尺蛾数量变化情况柱图,据图回答:
(1)从1890年到1960年,深色的桦尺蛾数量 (填“增加”、“减少”或“不变”),浅色的桦尺蛾数量 (填“增加”、“减少”或“不变”)。
(2)假如树林里没有捕食桦尺蛾的小鸟,这两种桦尺蛾的数量 (填“会”或“不会”)发生这样的变化。
(3)在1890年,浅色的桦尺蛾数量多,在1960年,深色的桦尺蛾数量多,这说明生物对环境具有 性。
(4)如果1960年后,严格控制空气污染,工厂的排烟量大大减少。浅色桦尺蛾数量将 (填“增加”、“减少”或“不变”),深色桦尺蛾数量将 (填“增加”、“减少”或“不变”)。
(5)桦尺蛾的体色在遗传学上叫做 。桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种 (填“遗传”或“变异”)现象。
(6)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大,用 方法控制这种林业害虫,既经济又环保。
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