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19.在做观察蚯蚓的试验中,下列做法正确的是(  )
A.将蚯蚓放入水中,避免体表干燥
B.用塑料袋将蚯蚓包裹起来,防止体表干燥
C.保持环境通风,使蚯蚓体表干燥
D.经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,避免体表干燥

分析 蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.

解答 解:A、蚯蚓呼吸的是空气中的氧,将蚯蚓放入水中,蚯蚓无法呼吸,故该选项不符合题意;
B、用塑料袋将蚯蚓包裹起来,不能防止体表干燥,故该选项不符合题意;
C、环境中空气流通好,使蚯蚓体表干燥,氧气无法溶解不能渗透到体壁内,导致蚯蚓无法呼吸,故该选项不符合题意.
D、用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表,可以使体壁保持湿润,有利于蚯蚓的正常呼吸,故该选项符合题意;
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.路边的小草一般不会引起人们特别的关注,但它却有一定的价值.从保护生物多样性的角度来看,路边小草的价值不包括(  )
A.防止水土流失B.为植食性动物提供食物
C.可能有药用价值D.释放有毒物质,导致害虫灭绝

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在下列植物中,植物体的全身都能吸收水和无机盐,都能进行光合作用的是(  )
A.葫芦藓B.水绵C.满江红D.水稻

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.在练习使用温度计时,先测得甲的体温是37.5℃,若没有用过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温分别为36.5℃和38.5℃,那以在测量乙和丙的体温时,该体温表显示的读数分别是多少(  )
A.36.5℃和38.5℃B.36.5℃和37.5℃C.37.5℃和38.5℃D.38.5℃和38.5℃

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.体内的营养物质和废物的运输必须溶解在(  )
A.蛋白质、脂肪B.糖类、无机盐C.无机盐、水D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.阅读下面的资料,分析回答问题:
资料一:黄粉虫是一种可以规模化饲养的昆虫,麦麸和菜叶是其幼虫的喜爱食品.黄粉虫的幼虫和蛹都具有较高的营养价值,既可用来喂养动物,也可作为人们的桌上佳肴.目前,黄粉虫的养殖已成为继家蚕、蜜蜂之后的第三大昆虫产业.
资料二:西安市第八中学陈重光同学在平常的生活中很善于观察.一天,她发现
自家饲养黄粉虫的泡沫塑料盒底部有细小的噬咬痕迹,便产生了疑问:是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她大胆地作了假设,并设计实验进行了探究.结果她发现黄粉虫确实能吃塑料餐盒,为此,她获得了2003年全国科技成果大奖.
(1)黄粉虫、家蚕、蜜蜂在发育方面的共同特征是完全变态发育.
(2)陈重光同学通过观察提出的问题是黄粉虫在吃塑料吗?.
(3)你认为陈重光是如何进行探究的?请简单介绍一下.作出假设:黄粉虫能够吃塑料.
制定计划:有关实验设计的句子,她将黄粉虫分为甲、乙两组,分别为两组虫子设计了“食谱”甲组喂养麦麸和菜叶,乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时,逐渐增加泡沫塑料餐盒片.
实施计划:经过几天的喂养,观察看到乙组的虫子确实在吃塑料餐盒,而且通过称量证明:虫子体重在增加.这一现象说明黄粉虫能够吃塑料.验证假设成立..
(4)请你运用陈重光同学的实验结果,对环保部门提一条合理化的建议:用黄粉虫分解塑料,处理白色污染.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.请将下列生物名词与右侧的内容进行合理连线

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.输血一般应以输同型血为原则.人类最基本的血型系统为ABO血型系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列日常生活中的做法可行的是(  )
①大豆、花生和谷物被霉菌污染后,人不可食用,但可喂养家禽
②由于淀粉有遇碘变蓝的特性,可利用淀粉检验加碘食盐的真假
③喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属盐中毒现象
④低血糖病症发作时,吃馒头要比喝葡萄糖水见效快
⑤患有夜盲症的病人,多食用动物肝脏有利于保护视力.
A.①③④B.②④C.②③⑤D.③⑤

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