【题目】下列关于生物体结构层次的叙述,正确的是( )
A. 橘子的果皮和其中“筋络”在同一器官内,却属于不同的组织
B. 我们平时吃的海带、紫菜主要是它们的叶
C. 松果是有果皮包着种子的果实
D. 草履虫的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,自然界中生物的生殖、发育有多种形式。请判断
(1)植物通过种子繁殖后代,要经过①过程_____
(2)对家蚕而言,蛹这个时期出现在②的过程中_____
(3)对鸟类而言,细胞C就是一枚鸟卵_____
(4)酵母菌的出芽生殖可以用④过程表示_____
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是黏虫发育过程不同时期的形态图,请根据图回答下列问题:
(1)从图中可知,黏虫的发育过程和方式是(______)
A.①→②→③→④,变态发育 B.③→④→②→①,不完全变态发育
C.③→②→④→①,完全变态发育 D.①→③→②→④,没有变态的发育
(2)形态结构和生活习性有显著差异的时期是[___]和[____]。
(3)黏虫的发育过程与蝗虫相比,多经历了[ ]______期。
(4)黏虫是一种主要以小麦、玉米、高粱、水稻等粮食作物和牧草的杂食性、迁移性、间歇暴发性害虫。针对黏虫的生活史,如果要进行防治,消灭它的最佳时期是______。
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【题目】仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)麻雀会飞,蝙蝠也会飞,但蝙蝠却属于属于哺乳动物,因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有______的特征。
(2)上述动物中,进行变态发育的是______;体温恒定的是______ (用字母表示)
(3)“飞鸽传书”,从行为获得途径上看属于______。
(4)生物种类的多样性实质是______的多样性,保护生物多样性的最有效措施是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们共同特点,则下列描述正确的是( )
A. E可表示分布在水中 B. F可表示有根、茎、叶的分化
C. P可表示有输导组织 D. Q可表示用孢子繁殖
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【题目】生物能够表现出生命现象,“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是( )
A.生物能对外界刺激作出反应 B.生物能排出身体内产生的废物
C.生物的生活需要营养 D.生物能进行呼吸
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