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8.下列有关河蚌的说法,正确的是(  )
A.贝壳表面的环形线不会因河蚌生长时间的长短而变化
B.只有当贝壳张开时,河蚌才能呼吸和取食
C.贝壳是由外套膜的分泌物形成的
D.河蚌用柔软的身体表面进行呼吸

分析 河蚌属于软体动物,身体柔软,有外套膜,贝壳是由外套膜的分泌物形成的,贝壳能随河蚌的身体生长而加大,逐渐形成了壳面上的许多环纹.河蚌贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层.据此解答.

解答 解:A、河蚌的贝壳能随河蚌的身体生长而加大,逐渐形成了壳面上的许多环纹.贝壳表面的环形线会因河蚌生长时间的长短而发生变化,故A错误;
B、不管是贝壳张开时还是闭合时,河蚌都能进行呼吸,取食是在贝壳张开时进行的.故B错误;
C、河蚌有外套膜,贝壳是由外套膜的分泌物形成的,故C正确;
D、河蚌用鳃呼吸,故D错误.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是知道河蚌贝壳的结构和特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列说法正确的是(  )
A.青蛙体表覆盖鳞片B.蜥蜴产的卵有坚韧的卵壳
C.青蛙终生生活在陆地上D.蜥蜴皮肤湿润,可辅助呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.花粉中的精子通过花粉管到达胚珠,与胚珠内的卵细胞结合的过程叫做(  )
A.开花B.传粉C.受精D.发育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.甲烷菌可用于生活污水的处理,原理是(  )
A.它能将污水中的无机物分解,并产生二氧化碳
B.它能将污水中的有机物分解,并产生二氧化碳
C.它能将污水中的无机物分解,并产生甲烷
D.它能将污水中的有机物分解,并产生甲烷

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.人类有双眼皮和单眼皮之分.控制双眼皮的基因用D表示,控制单眼皮的基因用d表示.下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况:
家庭父   母子   女
性状表现基因组成性状表现基因组成
双眼皮×单眼皮单眼皮dd
双眼皮×双眼皮Dd×Dd双眼皮
单眼皮×双眼皮dd×DDDd
(1)父母是双眼皮,后代中出现了单眼皮,这种现象在遗传学上称为变异.甲家庭的母亲通过整形手术,将单眼皮变成双眼皮,其获得的变异能否传递给子女不能(答能或不能),原因是单纯由环境改变引起的变异,遗传物质没有改变不会遗传.
(2)由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出:①甲家庭父母基因组成是Dd×dd;②乙家庭子女的基因组成是DD或Dd;③丙家庭子女的性状表现是双眼皮.
(3)若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的可能性为25%.
(4)若图为甲、乙、丙三个家庭中某人体细胞的染色体图,则其产生的正常生殖细胞有1种,其中含有的性染色体为X.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于病毒的说法,错误的是(  )
A.病毒不具有细胞结构
B.病毒由遗传物质和蛋白质组成
C.病毒经人工处理可制成疫苗
D.若要大量获得病毒,可以用培养基进行培养

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.医生给骨折病人做手术时,需要特别保护(  )
A.骨膜B.骨骼肌C.皮肤D.骨密质

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.有人说:“鸟的全身都是为飞行而设计”鸟类适于飞行的特征有:
(1)鸟类的体形流线型,有利于飞翔时减少飞行阻力.
(2)体表被覆适于飞翔的羽毛
(3)前肢变为翼
(4)胸骨形成高达的龙骨突,两侧长有发达的胸肌
(5)口内无牙齿
(6)食量大,消化能力强
(7)呼吸方式是双重呼吸
(8)骨质轻而坚硬,长骨中空充满空气从而减轻体重.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.当你伸出手臂,做伸臂动作时,你的肱二头肌是舒张(收缩/舒张)的.

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同步练习册答案