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将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物,置于光照、温度等相同环境下培养,每天定时给甲盆喷洒清水,给乙盆喷洒与清水等量的模拟酸雨,一段时间后观察二者的生长情况.该实验的变量是(  )
A、酸雨B、温度
C、光照D、空气浓度
考点:探究酸雨对农作物的生长影响
专题:
分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物,置于光照、温度等相同环境下培养,每天定时给甲盆喷洒清水,给乙盆喷洒与清水等量的模拟酸雨,一段时间后观察二者的生长情况.因此甲乙唯一不同的量是酸雨,所以该实验的变量为酸雨.
故选:A
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

导管在橡胶树的
 
结构中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物中,人们食用的主要部分属于茎的是(  )
A、甘薯B、马铃薯C、芹菜D、葱

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科目:初中生物 来源: 题型:

用从菠菜叶上切取的薄片制成的玻片标本叫做(  )
A、临时切片B、临时涂片
C、永久切片D、永久涂片

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明学习了“皮肤能阻挡微生物侵入人体”的相关知识后,他想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障.于是设了如下实验:
步骤一:取三个新鲜、等大的苹果,洗净、消毒,分别标为A,B,C.
步骤二:再取一个腐烂的苹果,将牙签插入这个苹果的腐烂部位,然后拔出,用该牙签的尖端轻轻地在A苹果的表面滑动,不划破果皮;将牙签再次插入腐烂的苹果里,然后拔出,用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕,并划破果皮;对C苹果不作任何处理.
步骤三:将A,B,C三个苹果分别放入相同的三个消毒过的塑料袋中,放在温暖的地方.每天观察一次,并记录观察到的实验现象.根据上述实验,回答下列问题:
(1)为什么要将三个苹果洗净、消毒?
(2)实验中,把牙签插入苹果腐烂部位的目的是:
 

(3)请你帮助该同学设计一个表格,用来记录前三天观察到的现象(实验现象不需填写).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答:
(1)
 
是兔的牙齿,
 
是狼的牙齿.
(2)写出图中数码所示的名称:
 
 
 

(3)牙齿分化不同主要原因是环境因素不同,兔和狼分别是
 
食动物和
 
食动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 如图为鸟的呼吸系统示意图,请据图回答:
(1)鸟在飞行时,需要大量的氧气,对此,鸟特有的呼吸方式是
 
,其过程是:吸气时,进入的空气一部分在[
 
]
 
进行气体交换,另一部分空气进入[
 
]
 
看时储存;呼气时,储存的气体又进入[
 
]
 
进行气体交换.
(2)通过上述呼吸过程,氧气进入血液循环系统,大部分氧气被运输到“动力器官”--
 
的细胞,参与分解
 
,释放出大量能量,以满足飞行的需要.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离.

(1)使用上述图1物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞数目最多,其目镜和物镜的组合是
 
,物镜与玻片间的距离应该是图
 

(2)如图2为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

要使某一物镜对准通光孔,必须转动的是(  )
A、准焦螺旋B、反光镜
C、转换器D、遮光器

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