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    9．蚂蚁的家庭成员之间有明确的分工，它们之间的关系是（　　）
    A．竞争关系B．捕食关系C．合作关系D．寄生关系

    分析 （1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    （2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．

    解答 解：“蚂蚁的家庭成员之间有明确的分工”，需要彼此之间密切配合、相互合作才能生活，因此它们之间的关系是“合作关系”．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．按芽将来发育成什么，芽可分为（　　）
    A．顶芽和侧芽B．顶芽、侧芽和混合芽
    C．顶芽、花芽、叶芽D．花芽、叶芽和混合芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列哪些繁殖方法能够较好保持母本的优良特性？
    ①嫁接  ②扦插  ③压条   ④种子繁殖   ⑤组织培养（　　）
    A．①B．①②③⑤C．④D．①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．为了探究“叶绿素的形成是否需要阳光”，某实验小组设计的如下实验步骤中不严谨的是（　　）
    A．材料分组：将两盆韭菜的地上部分剪去，分别标注A、B
    B．设置对照：A盆用透明无色薄膜袋套住，B盆用不透明黑色薄膜袋套住
    C．处理方法：将经过B步骤的两盆韭菜置于有光照的适宜地方，并保持土壤湿润
    D．观察记录：每天取下A、B盆的薄膜袋，观察并记录长出新叶颜色的情况，观察后再套上

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在制作洋葱表皮细胞临时装片时，由于在清水中展平这个步骤没有完成好，那么在观察中会出现什么问题（　　）
    A．细胞重叠在一起B．出现许多气泡C．无法染色D．看不到细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14． 请仔细观察鱼的头部结构图，回答下面问鱼的头部结构图题．
    （1）在图中标注鳃盖、鳃丝．
    （2）鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝颜色鲜红是因为里面有大量的毛细血管组成．
    （3）流出鱼体与进入鱼体的水相比，溶解的气体成分会有什么变化？二氧化碳增多，氧气减少．
    （4）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分会有什么变化？请根据以下提示设计实验，证明这一点（提出：BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害，当BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色）把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害．由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳，若没发生这样的改变，则说明鱼没有呼出二氧化碳．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．不少民众乐于在国庆长假出游．石家庄市疾病预防控制中心提醒：此时节蚊虫活跃，市民出游要严防疟疾．下列原生动物中，能够使人患疟疾的是（　　）
    A．绿眼虫B．酵母菌C．疟原虫D．草履虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列行为中，不属于动物“语言”的是（　　）
    A．乌贼用腕足捕捉食物B．狗沿途撒尿
    C．蜜蜂的“8”字摆尾舞D．狼的嗷叫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光．他捉了10只鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央，静置10分钟后观察鼠妇的
    动向，以验证自己的推测是否正确．
    （1）小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？鼠妇为什么喜欢阴暗的地方呢？．
    （2）当小杨用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．
    （3）该实验中，要有效控制的变量是光．纸盒的一半遮光（形成黑暗环境），另一半不遮光，目的是起对照作用．
    （4）10分钟后出现的情况应该是阴暗处的鼠妇数量比较多；，据此，小杨能得出的结论是鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．
    （5）上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或只进行一次观察？不能．为什么？易受偶然因素影响，会影响实验结果的准确性．
    （6）实验完成后，应如何处理鼠妇？放回大自然．

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