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下列说法中,正确的是(  )
A、凡是生活在水中的、用鳍游动的脊椎动物都是鱼类
B、凡是能够飞翔的脊椎动物都是鸟类
C、凡是能爬行的脊椎动物不一定都是爬行动物
D、凡是哺乳动物都是胎生、哺乳的脊椎动物
考点:鱼类的主要特征,鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点,爬行动物的主要特征
专题:
分析:按照生物的生活环境是水生还是陆生,可以将生物划分为分为:水生生物、陆生生物和空中飞行的生物.如根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.据此解答.
解答:解:A、鲸鱼生活在水中,用鳍游动,用肺呼吸的脊椎动物,属于哺乳动物,A错误.蚯蚓的体壁湿润能分泌黏液、内有丰富的毛细血管,适于气体交换,符合题意.
B、蝙蝠属于会飞的脊椎动物,属于哺乳动物,B错误;鱼类大都生活在水中,除了鱼类之外,生活在水中的还有,腔肠动物、节肢动物、两栖类和哺乳动物等,不符合题意.
C、凡是能爬行的脊椎动物不一定都是爬行动物,如蝾螈能爬行,但是属于两栖动物,C正确.
D、哺乳动物的三大特点:有毛发、恒温、哺乳.但是并非所有哺乳动物都是胎生的,如鸭嘴兽哺乳动物都是卵生的,但胎生的动物一定是哺乳动物,D错误.
故选:C
点评:注意掌握各类动物中的特殊例子,举一反例,即可答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼、青蛙、蜥蜴、鸽子进行气体交换的器官都含有丰富的毛细血管,下列是这些动物与其气体交换器官的对应,不正确的一组是(  )
A、鱼--鳃
B、青蛙--肺、皮肤
C、蜥蜴--肺
D、鸽子--肺、气囊

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有涵养水源、保持水土功能,有“绿色水库”“地球之肺”之称的是(  )
A、淡水生态系统
B、海洋生态系统
C、森林生态系统
D、草原生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,属于软体动物的是(  )
A、河蚌B、蜗牛C、环毛蚓D、蛔虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是三种生物的形态结构示意图,请根据图回答下列问题:

(1)生物甲虽有⑤DNA集中的区域,却没有
 
,因此生物甲属于原核生物.
(2)图乙也是生物,是因为乙能靠自己的⑥遗传物质中的遗传信息,利用寄主细胞内的物质,制造出新的⑥和⑦
 
,合成新的病毒.
(3)生物丙能通过
 
(填数字序号)从营养物质内吸收水和有机物,供其需要.
(4)这三种生物中,没有细胞结构的是
 
( 填标号),其不能独立生活,离开活细胞会变成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是对“观察酵母菌和霉菌”的实验的相关描述,其中错误的是(  )
A、青霉有绿色的芽孢
B、酵母菌能进行出芽生殖
C、青霉有白色的直立菌丝
D、酵母菌有明显的液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

自地球诞生以来地球上生活过的生物多达10亿种左右,如此繁多的生物说明(  )
A、生态系统多样性
B、物种多样性
C、遗传多样性
D、动物多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有“地球之肾”之称的生态系统是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在显微镜下观察到的黄瓜果肉细胞和人口腔上皮细胞的最明显的区别是人的口腔上皮细胞没有(  )
A、细胞壁B、细胞质
C、细胞核D、线粒体

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