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    【题目】为了解甲状腺激素分泌过多的影响，可对实验小白鼠采取的措施是( )

    A．切除发育正常小白鼠的甲状腺

    B．用碘制剂连续喂养若干发育正常的小白鼠

    C．向甲状腺功能低下的小白鼠注射一定剂量的甲状腺激素

    D．用一定量的甲状腺激素连续喂养若干发育正常的小白鼠

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。用一定量的甲状腺激素连续喂养若干发育正常的小白鼠，小 白鼠表现为神经系统的兴奋性增强，神经系统的兴奋会引起呼吸作用加强，耗氧量增加。向甲状腺功能低下的小白鼠注射一定剂量的甲状腺激素，小白鼠甲状腺功能 恢复正常。

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    【题目】下列现象中，不属于生物特征的是

    A.绿色植物进行光合作用 B.含羞草受到刺激合拢叶片

    C.小鸡一天天长大 D.钟乳石在慢慢长大

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    A. 被人移走了

    B. 被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了

    C. 被某些动物吃掉了

    D. 电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存

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    【题目】如图是某生态系统中食物网的简图，请据图回答

    （1）此食物网中有条食物链，最长的一条食物链是 ．
    （2）若附近工厂排放的铅、汞等有害物质进入此生态系统，一段时间后，体内有害物质存留最多的生物是 ．
    （3）如果人类大量捕杀青蛙，短时间内的数量会减少，若对人类滥捕滥杀的行为不加以控制，可能导致该地区的受到严重破坏，因为生态系统的能力是有限的．

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    【题目】如图分别表示两种生物种群数量（n）随时间（t）推移而发生的变化，那么甲、乙、丙表示的物种间关系依次是

    A. 互利共生、捕食、竞争

    B. 竞争、捕食、互利共生

    C. 竞争、互利共生、捕食

    D. 捕食、竞争、互利共生

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    【题目】保护生态系统的多样性就是要在下列哪三个层次上采取保护措施

    A. 基因、染色体、细胞 B. 细胞、物种、生物圈

    C. 基因、物种、生态系统 D. 物种、环境、生态系统

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    【题目】如图表示概念间的关系，下列选填中与图示相符的是（　　）

    选项

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    A

    糖类

    蛋白质

    脂肪

    B

    红细胞

    白细胞

    血小板

    C

    胚

    胚乳

    胚芽

    D

    染色体

    蛋白质

    DNA


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的步骤图，据图回答下列问题．

    （1）图C撕取的是洋葱鳞片叶的_____表皮．

    （2）图D和图G所滴的液体分别是_____和_____．

    （3）图E的操作方法可以避免_____．

    （4）图F的操作目的是_____．

    （5）正确的实验操作顺序是_____（用图中字母和箭头表示）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图，是植物进化历程的图解，据图回答问题．

    （1）原始生命在形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成为具有叶绿体的A；
    （2）最早登陆的植物类群是B和C ， 但是，B和C的生殖离不开水，后来，一部分B进化成为原始的 ， 包括不能开花的D和能开花的E ， D和E脱离了水的限制，更加适应了陆地生活；
    （3）植物生活环境进化的总体趋势是；
    （4）A，B，C，D，E，四种植物中具有双受精现象的植物是 ．

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