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    如图为绿色植物细胞模式图，根据所学知识回答问题
    （1）与动物细胞相比，植物细胞一般都能保持一定形状，是因为有[______]______．（填字母及名称）．
    （2）切开熟透的西瓜时，有浅红色的汁液流出来，这些汁液主要来自[______]______（填字母及名称），西瓜很甜，是含有大量的糖分，那么合成这些有机物的主要场所是在细胞的[______]______（填字母及名称）进行．
    （3）如果被细菌感染而发炎，在显微镜下观察此人的血涂片时，则______的数量会增多．细菌是单细胞生物，它与植物细胞相比，它们的主要区别是，细菌没有成形的______．

    解：由细胞模式图可知：[A]细胞壁，[B]细胞膜，[C]液泡，[D]叶绿体．植物细胞中有，而动物细胞中没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．
    （1）植物细胞具有而人和动物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．植物细胞一般都能保持一定形状，是因为有细胞壁起保护和支持作用；
    （2）C液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．绿色部分有[D]叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．
    （3）血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，白细胞会增多．如果被细菌感染而发炎，在显微镜下观察此人的血涂片时，白细胞会增多．
    细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核．因此细菌和动植物细胞的主要区别是细菌没有成形的细胞核．
    故答案为：（1）A 细胞壁；
    （2）C液泡；D叶绿体
    （3）白细胞； 细胞核
    分析：此题考查的知识点是动、植物细胞的基本结构和功能以及动物细胞与植物细胞的区别、血液的组成及功能、细菌细胞的特点．解答时结合动植物细胞、细菌的结构特点、血液成分进行解答．
    点评：细胞的基本结构和功能是学习生物学的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?沂水县一模）如图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，其中①代表氧气，②代表二氧化碳，A、B、C分别表示植物不同的生理过程；图乙表示探究光合作用实验的实验现象；图丙表示植物叶肉细胞的基本结构．请据图分析回答下列问题：

    （1）甲图中，B表示的生理过程是
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ；C表示的生理过程是
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验：先将某植株放置在黑暗处一昼夜，其目的是
    将淀粉运走耗尽
    将淀粉运走耗尽
    ．选取一个叶片，按乙图处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果如图乙所示．本实验能说明
    光合作用的必要条件是光，产物是淀粉（或光合作用需要光，产物是淀粉）
    光合作用的必要条件是光，产物是淀粉（或光合作用需要光，产物是淀粉）
    ．
    （3）与人的口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构是（数字表示）
    1、2、4
    1、2、4
    ．图甲A过程发生在图丙中的
    线粒体
    线粒体
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?景德镇三模）如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?蒙山县一模）如图为绿色植物细胞模式图，根据所学知识回答问题
    （1）与动物细胞相比，植物细胞一般都能保持一定形状，是因为有[
    A
    A
    ]
    细胞壁
    细胞壁
    ．（填字母及名称）．
    （2）切开熟透的西瓜时，有浅红色的汁液流出来，这些汁液主要来自[
    C
    C
    ]
    液泡
    液泡
    （填字母及名称），西瓜很甜，是含有大量的糖分，那么合成这些有机物的主要场所是在细胞的[
    D
    D
    ]
    叶绿体
    叶绿体
    （填字母及名称）进行．
    （3）如果被细菌感染而发炎，在显微镜下观察此人的血涂片时，则
    白细胞
    白细胞
    的数量会增多．细菌是单细胞生物，它与植物细胞相比，它们的主要区别是，细菌没有成形的
    细胞核
    细胞核
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?宜宾县一模）如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请根据图回答下列问题：
    （1）
    叶绿体
    叶绿体
    是植物进行光合作用的主要器官，图中物质①为
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，物质②为
    氧气
    氧气
    ．物质①和②通过能开合的
    气孔
    气孔
    进行交换，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔．
    （2）图中叶片除进行光合作用外，还能进行
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ，它能带动植物体对物质③的吸收和向上运输，运输管道是
    导管
    导管
    （填“导管”或“筛管”）．
    （3）把图中叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片变蓝，说明叶片通过光合作用产生了
    淀粉
    淀粉
    等有机物，将叶片移入黑暗处一昼夜，按上述步骤操作，叶片未变蓝，说明
    光
    光
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
    （4）光合作用的实质是
    C
    C

    A、制造有机物，释放能量            B、分解有机物，贮存能量
    C、制造有机物，贮存能量            D、分解有机物，释放能量
    （5）植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，下列有关光合作用和呼吸作用的知识，叙述错误的是
    A
    A

    A、光合作用只在白天进行，呼吸作用白天、晚上都能进行
    B、光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用主要在线粒体内进行
    C、在生物体内，生命活动需要的能量提供是通过呼吸作用实现的
    D、光合作用不仅为生物圈中的生物提供基本的食物来源，还能维持生物圈中的碳氧平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?岳阳一模）如图为绿色植物细胞结构示意图，据图回答：（要求：在题中[]里填写序号，在横线上填写“文字”）
    （1）图中能够使CO2和水在光照的条件下生成淀粉和氧气，并将光能转变成化学能贮存在有机物中的结构是[
    ④
    ④
    ]
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （2）能进行呼吸的结构是[
    ①
    ①
    ]
    线粒体
    线粒体
    ．
    （3）叶片上气孔的张开和闭合与保卫细胞的吸水、失水有关，若此细胞为保卫细胞，其吸水、失水的结构是[
    ②
    ②
    ]
    液泡
    液泡
    ．
    （4）植物细胞中具有保护和支持作用的结构是[
    ⑤
    ⑤
    ]
    细胞壁
    细胞壁
    ．
    （5）图中动植物细胞共有的结构是
    ①③
    ①③
    ．（用序号表示）

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