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    18．下列关于基因的描述，正确的是（　　）
    A．基因只存在于生殖细胞中
    B．生物的某一性状是由一个基因控制的
    C．基因数和染色体数一样多
    D．基因在生殖细胞中成单存在

    分析 细胞核中容易被碱性颜料染成深色的物质叫做染色体，由DNA和蛋白质构成，DNA分子上的能够决定生物某一性状的片段叫做基因；因此基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段．

    解答 解：A、基因在体细胞和生殖细胞中都含有，A错误；
    B、生物体的每个性状是由一对基因控制的，这对基因中只要有一个基因是显性基因，就会表现出显性性状；这对基因只有都是隐性基因，才会表现出隐性性状，B错误；
    C、基因仅仅是DNA分子上的能够决定生物某一性状的片段，一个DNA分子上有很多个基因，基因数远远大于染色体数，C错误；
    D、体细胞和受精卵的染色体和基因是成对存在的，生殖细胞（包括精子和卵细胞）的染色体和基因成单存在的，D正确．
    故选：D．

    点评 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．成年人平静吸气时，呼吸肌的活动情况是（　　）
    A．肋间外肌和膈肌舒张B．肋间外肌舒张，膈肌收缩
    C．肋间外肌和膈肌收缩D．肋间外肌收缩，膈肌舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于“观察玉米种子的结构”实验，下列表述正确的是（　　）
    A．实验过程中需用到放大镜和显微镜
    B．滴加碘液后，呈现深蓝色的部位是子叶
    C．观察后可知，种子的子叶有两片
    D．观察后可知，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人体尿液形成示意图（其中A、B分别表示滤过作用和重吸收作用，a、b、c表示三种不同的液体）请回答问题

    （1）形成尿液的器官是肾脏，它的基本单位由图中的①②③（填标号）一起构成；
    （2）经过A作用，在②中形成的液体是原尿；
    （3）正常情况下，与②中的液体相比，c中不应该有的成分是葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”．春末夏初，雌雄蛙会有抱对现象，其目的是（　　）
    A．促进体内受精
    B．促进生殖细胞排出体外，提高受精率
    C．共同赶往巢穴产卵
    D．完成变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．“母鸡中的战斗机”--据报道，英国某农场，一只母鸡曾孵出5只小鸭，这些小鸭一出生就紧紧跟随着母鸡，面对与自己长相不同的鸭宝宝，这只鸡妈妈毫不在意，经常带着它们外出“散步”．
    （1）鸭卵产下后，须经过资料中提到的孵卵过程，小鸭才能破壳而出，卵壳起保护作用．
    （2）能够发育成小鸭的结构是鸭卵中的胚盘．
    （3）小鸭是由受精卵发育而来的，其生殖方式是：雌雄异体，有性生殖，体内受精，卵生．发育过程中（填“有”或“无”）无变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．人体缺乏下列哪种无机盐，会造成身体贫血（　　）
    A．含碘的无机盐B．含钙的无机盐C．含磷的无机盐D．含铁的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．消化系统是由消化道和消化腺组成的．如图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题
    （1）人体消化食物和吸收营养的主要场所是[⑦]小肠．脂肪在此最终被分解为甘油和脂肪酸．
    （2）能初步消化蛋白质的是[⑤]胃，蛋白质最终被分解为氨基酸．
    （3）淀粉被消化的起始部位是[②]口腔，被消化的最终部位是[⑦]小肠，最终被分解为葡萄糖．
    （4）既能分泌消化液消化食物，又能分泌胰岛素来调节血糖浓度的是[⑥]胰腺．
    （5）能分泌胆汁的是[④]肝脏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．为了探究“人体呼出的气体中是否含有较多的二氧化碳”李坚同学做了如下实验：
    （1）材料用具：试管2支、试管架1个、弯管1个、酒精棉球、洗耳球、澄清石灰水．
    （2）方法步骤：
    ①将两支试管分别编号为甲、乙，向两支试管中注入澄清石灰水；
    ②将弯管插入甲试管的石灰水中，用洗耳球向甲试管内吹气，反复几次后将试管放到试管架上；
    ③将弯管插入乙试管石灰水中，用酒精棉球对弯管顶端进行消毒，然后深吸气，用嘴对准玻璃管吹气，反复几次，注意不要让石灰水溅出，将乙试管放到试管架上；
    ④将放到试管架上的甲乙试管中的石灰水进行对比，观察现象
    （3）实验现象：乙试管变浑浊，甲试管基本无变化．
    （4）实验结论：人在进行呼吸时，呼出的气体中含有较多的二氧化碳．
    （5）分析实验可知，该实验的变量为二氧化碳，该实验的对照组是甲试管．

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