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    【题目】下列特定的各个地域中，不能构成生态系统的是（ ）

    A．一条小溪 B．一所学校

    C．一片草坪 D．一间教室

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：一条小溪、一所学校、一片草坪既包括了所在的环境，也包括了环境中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体．符合生态系统的概念，是一个生态系统。

    而一间教室只有非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统。

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    【题目】“孔雀开屏”“蜻蜒点水”属于动物的攻击行为。（______）

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    【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。如图是自然界中的物质循环图，请据图作答：

    ⑴在大气中的二氧化碳通过______________作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过_________________作用被分解。

    ⑵从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，在此生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对________的状态下。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，人们开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的_____________。由此可以得出：人们不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持____________________中起着重要作用。

    ⑶图中的细菌在不良环境下形成的休眠体，叫________________，它们可把动植物遗体分解成二氧化碳等无机物 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造 ___________。可见，细菌和真菌可作为__________________参与自然界的_________________循环。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明同学的父母都是惯用右手，而他是惯用左手。

    （1）该父母会产生 种类型的配子。

    （2）小明的基因型是 ，控制惯用左手的一对基因一条来自 ，另一条来自 。

    （3）如果小明的父母再生一个子女，则该子女是惯用 。

    （4）小明父母所生的子女中，其表现型的比例为是 惯用左手， 是惯用右手。通过这个实例就可以发现现实生活中惯用右手的人比惯用左手的 。

    （5）从上图分析，控制惯用左手的基因是 基因。

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    【题目】会飞行的动物都是鸟类．（ ）

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    【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：

    （1）树根处［A］代表原始生命，它生活在____中。

    （2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是___。

    （3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先____进化来的。

    （4）C与蕨类植物的区别是____。哺乳动物最大的生殖特点是___。

    （5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是___________.（至少两点）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物越高等，学习能力越___，而且学习行为存动物的全部行为活动中所占的比例越___ 。

    A．强、大 B．弱、小 C．强、小 D．弱、大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是（ ）

    选项

    实验

    材料用具

    使用目的

    A

    观察种子的结构

    放大镜

    观察种子内部结构

    B

    观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

    刀片

    撕取内表皮

    C

    观察草履虫

    棉花丝

    防止运动过快

    D

    探究馒头在口腔中的变化

    碘液

    检验淀粉存在


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】昆虫的身体可分为头、颈、胸、腹四个部分．（ ）

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