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    鸟的结构层次是（　　）
    A、细胞→组织→鸟
    B、细胞→组织→器官→鸟
    C、细胞→组织→器官→系统→鸟
    D、细胞→器官→组织→系统→鸟
    考点：动物体人体的结构层次
    专题：
    分析：动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．
    解答：解：动植物体都是由细胞（受精卵）分裂、分化形成组织，不同的组织形成器官．由动物细胞构成上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．因此鸟的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→鸟； 可见D正确．
    故选：D
    点评：解此题的理解掌握植物体与动物体的结构层次．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“调查校园或社区的生物种类”中，结束后将有关的生物分成了植物、动物，它所采用的分类依据是（　　）
    A、生物用途B、生活环境
    C、大小和多小D、形态和结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图回答．
    （1）属于直根系的是
     
    图．
    （2）属于须根系的是
     
    图．
    （3）碗豆的根系与
     
    图相同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞发生一系列变化过程，请分析回答下列问题：

    （1）过程a表示
     
    ，其结果是
     
    ．
    （2）过程b表示
     
    ，其结果是
     
    ．
    （3）过程c表示
     
    ，其结果是
     
    ．
    （4）人体有四大基本组织，分别是
     
    、
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图填空．

    （1）图中属于植物细胞的是
     
    图，属于动物细胞的是
     
    图．
    （2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：B
     
    C
     
     D
     
    ，动物细胞没有植物细胞的
     
    、
     
    和
     
    ．
    （3）C结构内含有
     
    物质．图中
     
    （填字母）可以缓缓流动
    （4）B结构 除具有保护作用外，还可以控制
     
    等作用．
    （5）切开番茄时，流出的红色汁液是
     
    ，它来自
     
    （填字母）．
    （6）在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一黑边圆形物，用镊子轻压盖玻片时，发现该物移动，则该物是
     
    ．
    （7）使镜筒下降时眼睛一定要看着
     
    ，原因是
     
    ．
    （8）制作动物细胞临时装片时，首先要在洁净的载玻片的中央滴一滴
     
    ．
    （9）盖盖玻片时，要将盖玻片的
     
    先接触水滴，然后缓缓放平的目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物行为的叙述，错误的是（　　）
    A、先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
    B、动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少
    C、学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
    D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小强同学在野外发现一种能够飞行的动物，这种动物一定不是（　　）
    A、鸟类B、哺乳动物
    C、节肢动物D、软体动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苍蝇喜欢扑向有腥味的鲜鱼，这说明苍蝇有（　　）
    A、捕食性B、应激性
    C、遗传性D、变异性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，小明仔细观察图中动物 并做出以下分析，你认为不正确的是（　　）
    A、A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部有无脊柱
    B、A类与B类结构相同之处是身体都由环节构成
    C、E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，前肢变成翼前肢变成翼，被覆羽毛等
    D、F类特有的生殖发育特点是胎生哺乳

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