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【题目】与青蛙相比,蜥蜴是真正陆生生物,主要表现在(

A.体表覆盖有角质的鳞片 B.完全用肺呼吸

C.头部后面有颈 D.生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖

【答案】D

【解析】

试题分析:青蛙属于两栖动物,精卵在水中结合,幼体蝌蚪在水中发育,生殖和发育离不开水.而蜥蜴属于爬行动物,体内受精,能够产大型硬壳卵,生殖和发育不需要水。这是爬行动物比两栖动物高等的主要原因。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物之间存在竞争关系的是(

A. 野兔和狼 B. 蚜虫和水稻 C. 小麦和稗草 D. 工蜂和蜂王

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【题目】生物能排除体内的废物,人排出废物的途径有:____________________________________;除____________以外,生物都是由_______________构成的。

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【题目】下列有关桃的花和果实的叙述中,正确的是( )
①受精卵发育成种子
②花的主要结构是雄蕊和雌蕊
③花和果实属于生殖器官
④果实是由胚珠发育而来的
A.②④
B.②③
C.①④
D.①③

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【题目】野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此作了模拟探究。

(1)提出问题__________________________________________________

(2)作出假设____________________________________________________

(3)实验步骤如下:

①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内。

②半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆虫的幸存者数。

③假设每个幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投入两种颜色的昆虫,放回母鸡。

④半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。

重复③、④步实验至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答:

A:第三代中,________昆虫幸存者多;第三代和第一代相比,_______昆虫幸存者减少。

B:由该实验的结果可推知,昆虫的保护色是与周围环境______的色彩,保护色的形成是______的结果。

(4)得出结论:_________________________________________________

(5)请你说出还有哪些生物具有保护色?

__________________________________________________________________

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【题目】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示.已知D为卵期.下列叙述正确的是(  )

A. 蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C

B. 若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期

C. 若用此图表示蝗虫的发育过程,则C对农作物的危害最大

D. 若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期

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【题目】如图中,A~E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是_________

(2)A细胞与植物的叶肉细胞相比,不具有的结构是______________

(3)B通过分化形成[c]_______;E所属的结构层次是___________

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【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答:

(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断,双眼皮为____性状。请根据图中信息推测小雅奶奶的基因组成为_____________

(2)小雅眼皮性状与父母不同,此现象在遗传学上称为变异。根据是否遗传,这种变异属于_______。“二孩” 政策已经放开,小雅父母准备生二胎,第二胎是双眼皮的可能性是____________

(3)小雅的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是图丙中的____________(填写字母)。

(4)若图乙中所示两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见,生物体有许多性状明显地表现了_______________共同作用的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】成年人身体不再长高的原因是

A.年龄大,骨的成分发生变化 B.红骨髓变成黄骨髓

C.骨膜内的成骨细胞不再分裂 D.骺端的软骨层骨化成骨

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