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20.源自墨西哥的甲型H1N1流感疫情开始在全球多个国家蔓延.截止当年北京时间6月16日23时,世界卫生组织确认全球79个国家和地区共有29080例甲型H1N1流感确诊病例.为防止甲型H1N1流感再次暴发,我国政府决定在学生和老师中进行了大面积甲流疫苗注射.下列针对此事件的各种分析中正确的是(  )
A.甲型H1N1流感是消化道传染病,病原体是甲型H1N1病毒
B.注射甲型H1N1流感疫苗是对易感人群的保护
C.甲型H1N1流感疫苗是抗原,产生的免疫属于非特异性免疫
D.该流感期间上下飞机的旅客都要接受身体检查,这项举措是流感预防措施中的控制传染源

分析 (1)病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体.
(2)传染病的预防措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(3)特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫.

解答 解:A、甲型H1N1流感是呼吸道传染病,病原体是甲型H1N1病毒,A错误;
B、注射甲型H1N1流感疫苗是对易感人群的保护,B正确;
C、甲型H1N1流感疫苗是抗原,产生的免疫属于特异性免疫,C错误;
D、该流感期间上下飞机的旅客都要接受身体检查,这项举措是流感预防措施中的切传播途径,D错误.
故选:B.

点评 只要理解病原体的概念、传染病的预防措施、特异性免疫的组成,很容易解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.请根据神经系统示意图回答:

(1)写出图中的AD名称.
A感受器,D效应器,
(2)用针刺手时先缩手还是先感到疼?先缩手后感觉到疼痛,缩手反射属于非条件反射,并写出神经冲动传导的途径A→B→E→C→D(用字母和箭头表示)多空.
(3)当C处受损时有无缩手反应不能缩手,有无疼痛能感觉到疼痛.
(4)若此图表示某人看到红灯停车的反射活动,则 A表示眼睛的视网膜,看到红灯停车这一反射活动的神经中枢位于大脑皮层上的视觉中枢.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是对某家庭头发(卷发、直发)遗传特点调查后,绘制的遗传图谱,请分析回答问题.
(1)在遗传学上,人类头发的卷发和直发是一对相对性状.小甜是直发,而妈妈是卷发,这种亲子间的差异,在遗传学上叫做变异.控制卷发和直发的基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞.
(2)查找资料得知,卷发对直发是显性.如果控制卷发的基因是D,控制直发的基因是d,则可推测出小甜的基因组成是dd,爷爷、奶奶的基因组成分别是Dd和Dd.
(3)小甜的爸爸是独生子,根据“单独二孩”政策,如果再生一个小孩,为卷发的可能性是50%.
(4)如果小甜长大后将直发烫成卷发,这种改变后的性状不能(能/不能)遗传给后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是人体内环境示意图.若某人长期营养不良,血浆蛋白质降低,会引起图中哪一部分液体增多?(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是人体先后注射同一种抗原后产生的抗体情况.下列说法不正确的是(  )
A.第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成浆细胞
B.与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体效率低,且保持时间较短
C.图示说明预防接种往往需注射同种抗原多次,每次要隔一定时间
D.图示说明抗原接种量越大,产生的抗体越多

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.环境问题关系到人类的生存和发展,保护环境就是保护人类自己.从保护环境出发,目前最有发展前景的一次性餐具是(  )
A.瓷器餐具B.塑料餐具C.不锈钢餐具D.淀粉餐具

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.眼球中能感受刺激的结构是(  )
A.巩膜B.脉络膜C.视网膜D.虹膜

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.1902年美国科学家发现,男性的体细胞中有一对染色体与别的染色体是不一样的,与性别决定有关,这种染色体称为性染色体.男性与女性的性染色体组成分别可用XY和XX表示.

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8.葵花朵朵向太阳是生物需要营养.×.(判断对错)

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