【题目】如图为细菌结构的示意图,据图回答.
(1)图中A是__集中的区域.
(2)F是__,它使细菌能够__.
(3)字母B所代表的__结构,能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有__,也不具有能进行光合作用的场所__.
【答案】 DNA 鞭毛 运动 细胞膜 成形的细胞核 叶绿体
【解析】试题分析:(1)图中各字母分别表示A:未成形的细胞核;它是遗传物质DNA集中的区域,没有核膜。
(2)细菌通过鞭毛的摆动来运动,因此F、鞭毛,它使细菌能够运动。
(3)B细胞膜的作用是控制物质的进出,使有用的物质出不去,有害的物质也进不来,故字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(4)植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核.细菌的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、没有细胞核,只有DNA集中的区域。因此,与植物细胞相比,该细菌的结构中没有成形的细胞核,也不具有能进行光合作用的场所叶绿体,营养方式是营养。
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【题目】如图为人体消化系统的部分结构示意图.下列叙述不正确的是( )
A.②是肝脏,它分泌的胆汁的主要作用是乳化脂肪
B.④是胰腺,它分泌的胰液可消化多种营养物质
C.⑤是小肠,是消化和吸收的主要场所
D.⑥是大肠,它能消化小肠没有消化完的营养物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大雪过后,人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪融化.为了研究雪水中融雪剂对种子萌发的影响情况,科学兴趣小组进行了如下实验.
(一)收集纯雪水(不含融雪剂的雪水)和融雪水(含有融雪剂的雪水).
(二)测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2.16%.
(三)准备五个相同的结晶培养皿,各铺上一层棉花,并标记为A,B,C,D,E.取200粒大豆种子,随机平均分成五组,每组40粒,分别放入上述培养皿中.
(四)用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液,并全部加入相应的培养皿中.
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
纯雪水质量/克 | 20 | 17.5 | 15 | 10 | 0 |
2.16%的融雪水质量/克 | 0 | 2.5 | 10 | 20 |
(五)将各组放置在适宜的环境中培养,适时补充水分,4天后统计各组的种子萌发率.
(1)上表中C组缺少的数据应是 .
(2)经过多次试验获得数据并统计如图,结合图表信息可以得出的结论是 .
(3)老师认为本实验中种子的数量已经足够,但在种子的选择上还存在不足,请提出两点改进建议: .
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【题目】下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序,正确的是( )
①种子吸收水分
②胚根发育,突破种皮,发育成根
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.
A.②①③④ B.①③②④ C.①③④② D.①②③④
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【题目】图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程,图示为正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是( )。
A. 若为光合作用示意图,则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
B. 若为呼吸作用示意图,则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水
C. 若为蒸腾作用示意图,则②指的是水蒸气
D. 绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用
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【题目】如图是人体内的气体交换过程示意图,据图分析回答下列问题:
(1)人体内的气体交换包括[ A ]___________和[ B ]___________两个过程.
(2)图中①表示氧气的扩散过程,②表示二氧化碳的扩散过程,扩散的原理是:
____________________________________________
(3)②是由_______运送的,①是由________运送的.
(4)气体进出肺泡是通过__________来实现的.
(5)从图中可以看出,人体的呼吸过程包括________、________和A、B四个环节.
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【题目】食物在人体消化道内消化过程中,下列各物质出现的先后顺序是( )
①甘油等物质的形成 ②少量麦芽糖的形成 ③脂肪的乳化.
A.①②③
B.②③①
C.③①②
D.②①③
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