【题目】下列现象中不属于信息交流的是 ( )
A. 母鸡“咯咯”的召唤小鸡
B. 蜜蜂的各种舞蹈
C. 蚊子飞动时发出的“嗡嗡”声
D. 昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体部分生理活动示意图,①、②、③和④表示进行的生理过程,请据图回答问题:
(1)食物中的部分营养物质必须先在[A]_____系统中被分解,才能通过[①]_____(填“消化”或“吸收”)过程进入血液,完成这一过程的主要器官是_____。
(2)B表示的是_____系统,该系统中进行气体交换的器官是_____。
(3)C系统内的液体只能按照一定的方向流动,而不能倒流,其主要原因是心脏内和静脉内都有_____。
(4)在寒冷的冬天,人的饮水量尽管没有增加,但排尿量却往往比其它季节还要多,其原因是水由[_____]过程的排出量大大减少的缘故。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在日常生活中,我们常看到在温暖、潮湿的环境巾,馒头表面很快会长出霉菌,而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间而不长霉.某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整.
实验名称;探究温度对霉菌生活的影响.
(1)提出问题:________
(2)作出假设:________
(3)制订计划________.
(4)实验结果:见下表.
组别 | 条件 | 现象 | ||||
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | ||
温暖、潮湿 | 没有发霉 | 长有少许霉菌 | 长有很多霉菌 | 长有非常多的霉菌 | 长满霉菌 | |
低温、潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
(5)结论:霉菌适宜生活在________的环境中.
(6)________是这个实验中的变量.在本实验中,设置了组和组.像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除了一种条件不同外,其他条件都相同的适宜的实验,叫作________实验.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家对世界上最深的海沟—马里亚纳海沟进行科学考察,发现海沟里有鱼虾但没有绿色植物,其原因是海沟深处
A.没有二氧化碳 B.没有阳光
C.没有营养 D.水温太低
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图示及相关知识回答:
(1)植物的各种器官都含有水分,干燥的种子也含有水分,说明水是_________,缺水的植物会出现萎蔫现象,说明水能使植物体_________,农民在给农作物施肥后,往往要浇水,说明_________必须溶解在水中才能被植物吸收和运输.
(2)图中a表示根对水的吸收,其主要部位是根尖的_________,该区特点是生有大量的_________,大大增加了_________.
(3)图中b表示茎对水的运输.剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中,过一段时间,观察叶片,发现叶脉被染红,把茎切开,发现茎中的木质部被染红,这两部分都有输导水分的结构,叫_________,实验证明,水是沿着_________运输的,方向是_________,动力是_________.
(4)当水分运输到叶片后,大部分通过叶片散失到大气中,水分的散失是通过叶片上的_________实现的.
(5)植物的蒸腾作用可以提高大气的_________,增加_________,说明绿色植物参与了生物圈的_________。
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