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    人体吸入的气体与呼出的气体相比较，含量有明显变化的是
    A．氮气，氧气B．氮气、二氧化碳
    C．氧气、二氧化碳D．氮气、水蒸气
    Ｃ

    试题分析：人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了，其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放出能量，此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的，所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加，故选C。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    呼出的气体中增加的二氧化碳产生于（   ）。
    A．血液B．肺泡外毛细血管C．组织细胞D．肺泡

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    俗话说“人活一口气”。请回答下列有关人体呼吸的问题。
    (l)人体呼吸系统是由呼吸道和_______组成的。
    (2)气体交换时，胸腔容积的变化与膈肌、肋间肌的活动有关，图中可以代表吸气状态的是_______图。吸气时，膈肌和肋间肌_______，胸腔容积_______，肺内气压相应降低；呼气时，正好相反。
     
    (3)当有人因溺水、触电、煤气中毒等意外事故突然停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法
    进行急救。最常用的人工呼吸法是口对口吹气法，以下操作的正确顺序为：___________（填序号）
    ①清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅。
    ②使病人仰卧、头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松。
    ③吹气停止后，救护者的嘴离开，并立即松开捏鼻的手，如此反复进行，每分钟内吹气次数为15 - 20次。
    ④救护者一只手托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    当膈肌和肋间外肌收缩时外界、肺泡、气管处的气压大小是（　　）
    A．外界＞肺泡＞气管B．气管＞肺泡＞外界
    C．外界＞气管＞肺泡D．肺泡＞气管＞外界

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中,肺内气压的变化曲线。下列有关该曲线的解释正确的是
    A．曲线ABC表示呼气过程
    B．曲线CDE表示吸气过程
    C．曲线AB段表示肺内气压下降
    D．曲线DE段表示肺内气压上升

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小明同学喜欢吹笛子。当他吹气使笛子发出声音时，会发生下列哪一种情形：
    A．空气从外界进入肺部
    B．膈顶部逐渐下降
    C．肋骨逐渐向上、向外运动
    D．胸腔容积逐渐变小

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    血液与组织细胞的气体交换：血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的       ，       可以透过较薄的血管壁进入到       内，同时，细胞所产生的       气体也通过扩散作用       中。进入细胞的氧气，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答：

    （1）图____表示吸气状态。
    （2）图中A模拟人体的________，B模拟________。
    （3）图B状态中，膈肌处于________（填“收缩”或“舒张”）状态。
    （4）A、B过程合起来表示肺与________进行气体交换的过程。
    （5）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌_______，使胸腔容积      ，肺随之      ，肺内气压         ，气体便被呼出。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为人体血液循环示意图，据图回答以下问题：

    （1）写出图中下列标号中结构名称：A        E          。
    （2）通过F处气体交换后，血液由        血变成      血。
    （3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的           。（只填字母代号）
    （4）被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构，请写出这些结构的名称            和              。

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