分析 (1)培养液里放几丝棉花纤维,以限制草履虫的运动;鱼用鳃呼吸,青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;蝗虫属于节肢动物,家兔是哺乳动物.
(2)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
(3)节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,
(4)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸.
(5)哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征.
(6)脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类和哺乳类.
解答 解:(1)鱼用鳃呼吸,当水从口进出,水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中,然后水从鳃盖后流出,完成了一次气体交换,因此鱼儿的呼吸器官是鳃;
青蛙属于两栖动物,呼吸器官是肺,皮肤辅助呼吸,它潜入水中时,它的呼吸主要是通过皮肤进行的.
(2)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,足和触角均分节,因此蝗虫在分类上属于节肢动物.因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征,所以属于哺乳动物.
(3)无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物;无脊椎动物进化为脊椎动物,脊椎动物进化的历程:原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→鸟类和哺乳类,所以,图中的生物按照从低等到高等的顺序排列是草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔.
故答案为:(1)鳃;皮肤;
(3)节肢;胎生哺乳;
(4)草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握草履虫、节肢动物、两栖动物、鱼类和哺乳类的主要特征以及生物基金会的历程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要经过五次蜕皮后,身体才逐渐长大 | |
B. | 从受精卵开始发育 | |
C. | 跳蝻(三龄幼虫)只能跳跃,不能飞 | |
D. | 要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育时期 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为植物性食物里有维生素 | |
B. | 因为其他维生素也能预防这种病 | |
C. | 有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素,在人体内可以转变为维生素A | |
D. | 人体内可以自行产生维生素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将胰岛素转入大肠杆菌的细胞中 | |
B. | 把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌的细胞中 | |
C. | 大肠杆菌的细胞中本来就具有合成胰岛素的基因 | |
D. | 将人工合成的基因转移到大肠杆菌的细胞中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
加入物质 | 馒头碎屑 和唾液 | 馒头碎屑 和清水 | 馒头块 和唾液 | 馒头碎屑 和唾液 |
水温和时间 | 90℃,10分钟 | 37℃,10分钟 | 37℃,10分钟 | 37℃,10分钟 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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