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9.寄居蟹因常居住在空的螺壳里面而得名,这样它可以得到螺壳的保护,寄居蟹和海螺分别属于哪一类群?(  )
A.节肢动物、软体动物B.软体动物,节肢动物
C.环节动物、节肢动物D.节肢动物,环节动物

分析 软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,靠贝壳来保护身体.
节肢动物一般可分头、胸、腹三部,但有些种类头、胸两部愈合为头胸部,有些种类胸部与腹部未分化.体表被有坚厚的几丁质外骨胳,附肢分节.

解答 解:寄居蟹的体表被有坚厚的几丁质外骨胳,附肢分节,属于节肢动物,海螺的身体柔软,身体外面包着外套膜,具有贝壳,靠贝壳来保护身体,属于软体动物.
故选:A

点评 解题的关键知道各种动物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.某兴趣小组就近段时间媒体热议和公众关注的“雾霾天气、PM2.5”问题进行了热烈讨论,并跟进了相应的行为.下列做法属于不切实际的是(  )
A.上网查找资料:了解什么是雾霾,什么是PM2.5
B.按照教材指导:开展空气中悬浮颗粒物的测定活动
C.设计治理方案:向空间及地面开展洒水作业消除雾霾
D.作出相关假设:根据雾霾出现的季节特点推演雾霾发生的原因

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.组成:
 成分 组成或作用
 生物部分 
生产者
 植物能通过光合作用制造有机物,供给植物自身,也是动物的食物来源

消费者 
动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食

分解者 
 细菌和真菌能分解枯枝落叶,其中的有机物被分解为无机物,可供植物重新利用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请你仔细观察分析下面所示的实验装置,回答有关问题.

(1)甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用.
(2)乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳;实验中必须用黑色塑料袋,原因是防止植物进行光合作用.
(3)丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验其变量是光,在进行实验之前,需将该植物放在黑暗处一昼夜,目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽.
(4)丁装置可以用来验证:光合作用产生氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.表是某家庭成员一些特征的调查结果,请回答
性状父亲母亲女儿
有无耳垂有耳垂有耳垂无耳垂
舌头能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
(1)表格中所涉及到的舌头能卷曲和不能卷曲,在遗传学上称为相对性状
(2)若决定有耳垂的基因为A,决定无耳垂的基因为a,则表中父亲和母亲控制耳垂性状的基因组成分别为Aa、Aa
(3)这对夫妇若再生一个孩子,孩子的耳垂性状表现可能是有耳垂或无耳垂,这个孩子是男孩的可能性是50%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.鸟的呼吸器官是(  )
A.B.气囊C.D.肺,气囊辅助呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.甘蔗的渣属于(  )
A.保护组织B.机械组织C.营养组织D.疏导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是眼球结构图,请回答下列问题:
(1)外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、房水和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上,形成一个物像.物像信息通过视神经传给大脑的一定区域,人就产生了视觉.
(2)如果长期不注意用眼卫生,使晶状体的凸度增大,形成的物像就会落在视网膜的前方,造成近视眼.
(3)照相机的镜头相当于眼球的晶状体,光圈相当于眼球的瞳孔,暗室的壁相当于眼球的脉络膜,胶卷相当于眼球的视网膜.
(4)人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上[7]巩膜和[2]虹膜.
(5)在胶卷上呈现的是倒像(填“倒像”或“正像”)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.能卷舌(A)与不能卷舌(a)是一对相对性状,一对能卷舌的父母生了一个不能卷舌的孩子,由此可以判断该父母的基因组成是(  )
A.AA、AaB.Aa、AaC.AA、AAD.Aa、aa

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