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    12．下列说法正确的是（　　）
    A．性染色体只存在于精子和卵细胞中
    B．男性体细胞中的Y染色体一定来自父亲
    C．女性体细胞中的X染色体全部来自母亲
    D．人的性别是受精卵在发育过程随机决定的

    分析 人的性别遗传过程如图：

    解答 解：A、生殖细胞核体细胞中都有性染色体，A错误；
    B、从性别遗传图解看出，父亲的Y染色体一定传给儿子，X染色体一定传给女儿．因此从性别的遗传规律分析，正常男孩体细胞中的Y染色体一定来自于父亲．B正确；
    C、从性别遗传图解看出，女性体细胞中的X染色体一条来自母亲，一条来自父亲，C错误；
    D、人的性别决定是在受精卵形成时就已确定．D错误．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．实验探究题
    小可在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小可不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小可推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
    小可的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
    请分析回答下列问题：
    （1）小可看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方？？
    （2）当小可用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：鼠妇怕光．
    （3）小可把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：进行对照．
    （4）10分钟后出现的情况应该是移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端），据此，小可能得出的结论是鼠妇怕光．
    （5）上述实验中能不能只用一只鼠妇？不能，为什么？只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差．
    （6）小可做实验时，小童也在旁边看，并向小可建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小可没有采纳小童的建议．你认为小可做的对吗？对，为什么？一组实验中只能有一个变量因素．
    （7）实验结束后，小可不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为草履虫的结构示意图，请据图回答有关问题：
    （1）草履虫体内的[1]收集管和[2]伸缩泡把多余的水分和废物收集起来，通过表膜排出体外．
    （2）草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都通过图中标号[7]表膜所示结构进出．
    （3）向草履虫培养液中滴加几滴黑墨水，吸取培养液并制成临时装片，放在显微镜下观察，发现草履虫身体中被染成黑色的是[9]食物泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（　　）
    A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
    B．食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
    C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短
    D．长颈鹿的长颈的形成是自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某生物兴趣小组用大豆做了如下实验：①取3个无色透明的玻璃杯，分别编号为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，然后分别加入等量适量的水．②取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．③将3个杯子的杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光黑布全部罩住，A杯不做处理．如图所示．④将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间．⑤一段时间后发现，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内的种子没有萌发．据图回答下列问题．
    （1）如果把A、B作为对照实验，你能做出的假设是：大豆种子的萌发需要光．该对照实验的变量是光．从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是：大豆种子的萌发与光无关．
    （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有A、C．从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是：大豆种子的萌发需要空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．生物由小长大的原因是（　　）
    A．细胞分裂、细胞生长和细胞分化B．细胞分化、细胞生长和细胞质化
    C．细胞生长、细胞特化和细胞分化D．细胞分裂、细胞特化和细胞分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案，他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量消毒的溫开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察．
    方案一：甲组瓶内加一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量蔗糖，不加干酵母
    方文二：甲组瓶内加一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖
    请分析以上两种方案
    方案一：甲组气球慢慢胀大，乙组无变化
    方案二：甲组气球慢慢胀大，乙组无变化
    （2）你认为哪个方案更合理？方案一理由是要验证酵母菌的发酵作用，实验的变量应为酵母菌，方案二的变量是蔗糖
    （3）实验中加入温开水的作用是为酵母菌的生活提供水分和适宜的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．请结合图中的有关动物回答问题：（方框内填序号） 
    （1）[①]蝗虫的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫．
    （2）[②]鱼适应水中生活的呼吸器官是鳃．④与⑤都用肺呼吸，④的身体内有独特的气囊与肺相通，可以辅助呼吸．
    （3）[③]青蛙属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”，[⑥]蜜蜂）以舞蹈的方式传递蜜源信息，可帮助植物传粉．
    （4）将图中①～⑤按从低等到高等的顺序进行排列，正确的是A
    A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．②③④⑤①

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．在弱肉强食的动物世界里．为适应环境、避免受到威胁和攻击，使种族得以延续和发展，自然界中的动物自身都形成了固有的保护结构和繁衍生存的方式．请回答下列问题：

    （1）表看，乙和戊体表都有既能保护自身内部，又能防止体内水分蒸发的结构，它们分别是外骨骼、鳞片；己类动物保护内部柔软的身体的贝壳由外套膜分泌的物质形成；鱼类的皮肤上有色素细胞，可以呈现不同的颇色．有利于保护自身．
    （2）从生殖方式看，通过卵生方式进行繁殖的是甲、乙、丙、戊、己（填甲～己）类动物；与其他动物相比，丁类动物繁殖的特征是胎生、哺乳，其意义是提高了后代的成活率．
    （3）从发育特点看，甲类动物的幼体与成体有较大差异的发育叫变态发育．

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