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日常生活中,人们经常会用到呼吸作用的原理,下列常见现象,你能做出科学的解释吗?
(1)图A中,存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯,可农民进窖时手里还要拿着点燃的蜡烛.若蜡烛熄灭,则人
 
(“能”/“不能”)进入.
(2)图B中,放久的萝卜切开后发现空心了,原因是
 

(3)图C中,将新鲜的蔬菜水果放在冰箱贮存的目的是
 

(4)图D中,定期给植物松土的意义在于
 

(5)图E中,粮食入仓前要晒干,其目的是
 
考点:呼吸作用的概念
专题:
分析:植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程.植物的呼吸作用受温度、空气的含氧量和水分多少的影响.据此解答.
解答:解:(1)蔬菜进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水,使地窖中的氧气减少,二氧化碳增多;拿着一根点燃的蜡烛进入,如蜡烛继续燃烧,表明氧气较多,可以进入;如果蜡烛熄灭,表明氧气较少不能进入.因此拿着一根点燃的蜡烛,是为了检验氧气的多少,不是为了更方便地看见地窖中的道路.
(2)久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用,体内的有机物通过呼吸作用被分解了,所以就空心了.
(3)温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性.一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强. 根据温度对呼吸强度的影响原理,在生活中贮藏新鲜的蔬菜水果时应该放在冰箱内低温保存,减弱呼吸作用,减少对有机物的消耗.
(4)植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气,给农作物经常松土,保证土壤中有较多的氧气,从而增强根的呼吸作用.
(5)新收获的粮食(种子)含有较多的水分,而潮湿的种子的呼吸作用比较旺盛,消耗的有机物较多,同时还会释放大量的热,容易使种子发热发霉影响种子的寿命,因此收获的粮食应该及时晒干,减少种子的水分以减弱呼吸作用.
故答案为:(1)不能.
(2)呼吸作用将有机物分解了.
(3)降低呼吸作用.
(4)利于根的呼吸.
(5)降低呼吸作用.
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:

(1)图中A表示植物的
 
作用,它的意义是为细胞各项
 
提供能量,在图乙中,它进行的部位是[
 
].
(2)图中B表示植物的
 
作用,排出的部位是叶片的
 

(3)图中C表示植物的
 
作用,其实质是
 
有机物
 
能量,在图乙中,它进行的部位是[
 
].

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:将下列生物与其生殖方式用线段连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

随着赠台大熊猫“团团”和“圆圆”入住台北市立动物园,标志着两岸同胞即将进入“团圆”的新时代,随行的17棵珙桐树苗也在台北安家;同时大陆也接受了台湾同胞回赠的长鬃山羊和台湾梅花鹿.请回答:
(1)在分类学上,大熊猫与长鬃山羊同纲不同目,长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科,三种动物中亲缘关系最近的两种是
 

(2)1969年,最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀,该物种已濒临灭绝.一般来讲,一个物种的灭绝,代表着这个物种所有基因的总和,即
 
也随之消失;同时,该种生物的灭绝必将影响其他生物的生存和它所在的生态系统,即也会加速
 
多样性和
 
多样性的丧失.
被称为植物界“大熊猫”和“活化石”的珙桐与处于同等地位的桫椤相比,二者在分类特点上的主要区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是经过暗处理一昼夜后的银边天竺葵的叶子,甲为银边部分,乙为黑纸片遮光绿色部分,丙为见光绿色部分.在光下照射几小时后,取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗.请回答下列问题:
(1)实验时暗处理的目的是
 
,看到的现象应该是
 
(甲、乙、丙)呈现蓝色.如果忘记了暗处理则可能看到的现象是
 

(2)此实验中的共有两组对照
 
 
,变量分别为光照和叶绿素.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图图为人体内某结构的血流情况示意图,B代表某结构,A、C代表与其相连的血管,箭头代表血流方向.请据图回答问题:
(1)若C处是全身含氧浓度最高的地方,则B表示
 
;若C处是全身含养料最丰富的部位,则B表示
 
,A表示
 

(2)若在B处进行的生理过程是过滤作用,则在B处形成的液体中主要含有
 
 
 
等成分.
(3)若B代表的器官是胰岛,人进食后血管C内的
 
含量明显升高.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体某部分的关节和肌肉图,请分析回答:
(1)构成一块骨骼肌的主要部分是[
 
]
 
,骨骼肌的特性是
 

(2)图中的骨与骨之间的连接是肘关节,关节基本结构包括
 
 
 
三部分.
(3)铅球运动员手握铅球放在肩甲骨上,准备投掷时,手臂肌肉所处的状态是:肱二头肌
 
,③
 

(4)当直臂提水时,肱二头肌和肱三头肌同时处于
 
状态.
(5)一块骨骼肌的两端附在骨上的部分叫[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.
(1)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 
,促进消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
;分布于消化道壁上的消化腺是
 
 

(3)
 
 
 
三种消化液中含有消化淀粉等糖类的酶.
(4)消化食物和吸收养料的主要场所是[
 
]
 

(5)淀粉开始消化的部位是[
 
]
 
,蛋白质开始消化的部位是[
 
]
 
,脂肪开始消化的部位是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

神经系统包括
 
神经系统和周围神经系统.神经系统结构和功能的基本单位是
 
,它的结构包括
 
和突起.反射的类型包括
 
反射和
 
反射.如图是人体完成反射活动的神经结构示意图,图中标号代表的结构是:1
 
  3
 
  5
 

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