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探究种子萌发的环境条件时,满足所有环境条件后,一些种子仍不能萌发,其原因在于(  )
A、种子自身条件不具备
B、没有适宜的温度
C、没有一定的水分
D、没有充足的空气
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:种子萌发必须同时满足环境条件和自身条件,环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
解答:解:探究种子萌发的环境条件时,满足所有环境条件后,一些种子仍不能萌发,其原因在于种子自身条件不具备,如胚不完整、胚已经死亡,或种子在休眠.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“水瓜”的学名称“丝瓜”,待其成熟干枯后,人们常常取出丝瓜络来刷碗或沐浴,这里的“经络”来自植物体的什么组织?(  )
A、保护组织B、营养组织
C、分生组织D、输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸡冠有两种性状--玫瑰冠和单冠.若亲代个体都为玫瑰冠,后代个体中有玫瑰冠和单冠(R表示显性基因,r表示隐性基因).则下列推断正确的是(  )
A、亲代的玫瑰冠的基因型均为Rr
B、玫瑰冠是隐性性状
C、子代的玫瑰冠的基因型均为Rr
D、单冠属于显性性状

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科目:初中生物 来源: 题型:

把长势相同的两盆天竺葵分别放置在玻璃罩内,在黑暗处放置一天后,把甲装置移到阳光下,乙装置用黑布遮罩后移到阳光下,其他条件保持一致.
(1)该实验的假设是
 

A.光是光合作用的条件  B.光是光合作用的原料  C.氧气是光合作用的产物  D.淀粉是光合作用的产物
(2)本实验中,实验组是
 
,对照组是
 

(3)把两装置放在黑暗处一天的目的是
 

(4)经过5个小时后,检测两装置中二氧化碳的浓度,较高的是装置
 

(5)检测叶片中是否产生了淀粉,正确的操作步骤是:
 

(6)根据实验,你的预测结果是
 

(7)实验结果,小明发现两装置中的天竺葵叶片内都有淀粉,你认为可能的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

母亲双眼皮,基因组成为BB,父亲单眼皮,基因组成为bb,那么其子女的性状为(  )
A、男孩为单眼皮,女孩为双眼皮
B、都是单眼皮
C、一半为双眼皮,一半为单眼皮
D、都是双眼皮

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、大多数藻类生活在阴湿的陆地上
B、植物在进化过程中,最初具有茎、叶的是蕨类植物
C、植物在进化过程中,最初具有输导组织的是蕨类植物
D、藻类是不结种子的植物,而苔藓和蕨类是结种子的植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物质中,遇到碘液会变成蓝色的是(  )
A、淀粉B、糖类C、脂肪D、无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案.它们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、乙两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察.
方案一:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖,不加干酵母.
方案二:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母,不加蔗糖.
请分析以上两种方案:(1)预期甲、乙两组的实验现象.方案一
 
.方案二:
 

(2)你认为哪个方案更合理?
 
.理由是
 

(3)此实验酵母菌发酵产生的气体是
 
,如何证明?
 

(4)利用酵母菌的发酵作用制作甜酒时须密封容器,目的是使酵母菌在无氧的条件下,分解产生
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图,回答下列问题:
(1)据图表示为近视眼,判断的依据是该图中的晶状体过度变
 
,或眼球的前后径过长,远处物体反射来的光线经晶状体的折射,所形成的倒像会落在
 
的前方,从而使人看不清远处的物体,形成了近视眼.
(2)如果我们的眼球出现了这种情况,应配戴镜一
 
加以矫正.
(3)你认为有哪些方法可预防近视眼?
 

(4)一些学生经常通宵沉迷于网吧,请你运用所学的生物学知识分析,通宵上网对人体健康有哪些危害?
 

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