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    天麻和蜜环菌的关系极为复杂，蜜环菌分解天麻中的纤维素，木质素尾气生长所需的营养，天麻靠消化浸染米换色菌丝而获得营养，这种现象称为（　　）
    A、寄生B、腐生C、竞争D、共生
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：（1）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．
    （2）腐生是从没有生命的动植物残体中获取有机物维持生活的方式．
    （3）两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能很好的生活，这种现象叫做共生．
    解答：解：天麻和蜜环菌的关系极为复杂，蜜环菌分解天麻中的纤维素，木质素尾气生长所需的营养，天麻靠消化浸染米换色菌丝而获得营养，这种现象称为共生．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表为1957年和1999年中国城市前五位主要疾病死亡人数占总死亡人数的百分比，请仔细分析下表，回答问题．
    顺
    位    		1957年1999年
    死亡原因占死亡总人数的%死亡原因占死亡总人数的%
    1呼吸系病16.86恶性肿瘤23.89
    2急性传染病7.93脑血管病21.63
    3肺结核7.51心脏病16.82
    4消化系病7.31呼吸系病13.89
    5心脏病6.61损伤和中毒6.28
    （1）1999年，急性传染病和肺结核退出了前五位死亡原因，原因之一是我国实行了计划免疫．通过接种疫苗，刺激人体的
     
    细胞产生抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．
    （2）肺结核是由结核杆菌（一种细菌）引起的传染病，结核杆菌与动植物细胞的主要区别是没有成形的
     
    ．为了控制传染病的流行，从预防传染病措施的角度分析，将患者隔离治疗属于控制
     
    ．
    （3）医生给患者进行药物治疗时，从安全用药的角度分析，不需考虑药物的
     
    ．
    A．用法用量     B．适应症     C．价格高低     D．生产日期和有效期
    （4）艾滋病的防控已经成为全球共同的大事．据联合国驻华机构公布的数据，目前中国艾滋病病毒感染者约84万人，加上已经染病死亡的24万人，总数应该在100万人左右．艾滋病是一种传染病，它的病原体是艾滋病病毒．红丝带是代表关注爱滋病的国际性标志，假如你的身边有艾滋病患者，你应该怎样做：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在装置D中发生了（　　）
    A、光合作用
    B、呼吸作用
    C、既有光合作用，又有呼吸作用
    D、既没有光合作用，又没有呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    柳树樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为他们的茎中具有（　　）
    A、树皮B、形成层
    C、木质部D、韧皮部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    花生是我市普遍栽种的农作物之一，下面四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题．

    （1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指
     
    ，它是由
     
    发育而来的．
    （2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是
     
    、一定的水分和充足的空气．
    （3）甲图中花生萌发时幼根生长最快的部位是
     
    ．乙生长过程中所需的有机物是由
     
    作用制造的．
    （4）丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于
     
    ．
    （5）依据丁图中所看见的种子数推测，丙图中某个子房里的
     
    数为2．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于系统的概念，下列说法正确的是（　　）
    A、人体内功能上有某种联系的多个器官的总称
    B、身体某一部分中各器官的总和
    C、体内能完成一种或几种生理功能的多个器官的总称
    D、体内生理结构上连续所有器官的总和

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列影响水稻生存的因素中，不属于生物因素的是（　　）
    A、杂草B、稻飞虱C、细菌D、泥土

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究：
    为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥
    种子萌发数量230240
    （1）根据小明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了
     
    和
     
    是否是种子萌发所需要的环境条件．
    （2）实验甲和乙对照，变量是
     
    ，通过这组实验可以得出的结论是
     
    ．
    （3）根据实验甲和
     
    的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．请说明理由
     
    ．
    （4）实验设计中，实验甲和
     
    不能形成对照，原因是有
     
    个变量．
    （5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示两种“菌”的生长情况，请根据图回答下列问题．
    （1）甲图中，这种“菌”会长出两种菌丝，其中C是
     
    ．图中
     
    落在温暖、湿润的地方会发育成一个新个体．
    （2）乙图中，环境适宜时，这种“菌”每隔20分钟分裂一次，请你计算一下，如果有人手上感染了100个这种“菌”，一个小时后他的手上将会有
     
    个．这个结果对你生活中的启示是
     
    ．
    （3）甲图中的“菌”属于
     
    生物，乙图中的“菌”属于
     
    生物．二者在结构上的主要区别是细胞内有无成形的细胞核．两者细胞内均无
     
    ，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活．

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