【题目】有人说“鸟的全身都为飞行而设计”。下列特点与飞行无关的是( )
A. 体表被覆羽毛 B. 前肢变成翼
C. 用后肢行走 D. 有气囊辅助呼吸
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:
A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。
D.小明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是_______ ;作出假设是_______ ;设计实验是 _______;完成实验是_______ ;得出结论是______ ;表达、交流是_______ 。(填序号)
(2)探究的第一步是要对事物作详细的__________,然后提出问题;第二步是根据已有的知识和生活经验,尝试对问题的答案提出_____ 。
(3)小明设计的实验不足之处是___________________________ 。
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【题目】关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是( )
A.兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和对食物的消化能力
B.蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以防止体内水分的蒸发
C.家鸽每呼吸一次,要在肺和气囊中各进行一次气体交换
D.鱼鳃内含有丰富的毛细血管,有利于鱼在水中呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们每个人生命活动的早期阶段都是在母体内度过的。在早期发育过程中所需要的营养物质和氧气都是由母体提供,产生的废物也是经母体代为排出。胚胎发育场所和胎儿与母体物质交换的场所分别是( )
A. 子宫、胎盘B. 卵巢、输卵管C. 输卵管、胎盘D. 子宫、脐带
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是几位同学关于排泄意义的叙述,你认为不正确的是 ( )
A. 将代谢废物排出体外B. 调节体内水和无机盐的平衡
C. 维持体内的血糖稳定D. 维持组织细胞正常的生理功能
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【题目】某同学设计了“酸雨都豌豆幼苗生长的影响”实验,整个操作过程如下:
(1)提出问题:酸雨能够影响豌豆苗的生长吗?
(2)做出假设:_______________________________________________。
(3)实验步骤:a.在一个花盆里播下5粒豌豆种子,待长成幼苗后做实验。
b.用食醋和清水配制成“模拟酸雨”,PH约等于4。(正常雨水的PH为5.6, 酸雨的PH小于5.6)
c.向花盆内豌豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。
①预期结果:_________________________________________________。
②实验结论:_________________________________________________。
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【题目】调查学校生物园的动植物时,下列同学的做法正确的是( )
A. 小明嫌生物园蚊子太多,不做记录
B. 小王发现其他同学记录里有蟋蟀,自己添加上去
C. 小李看见一只老鼠,觉得太恶心,不记录
D. 小梅搬开花盆,看见好多鼠妇,小梅把它们记录下来
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