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    用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉．    ．
    【答案】分析：此题考查的是对自然界中动物要爱护的情感认识
    解答：解：要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
    故答案为：×
    点评：爱护自然界中的各种生物，对于保护我们的生存环境具有重要意义．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在对“土壤中的小动物”进行调查的过程中，回到实验室后，小明将捕捉到的小动物倒入一只白瓷盘中用放大镜观察，但这些小动物在不停地爬动，小明不时地捉回快要爬走的小动物．看到这种情况，小华想：“动物在不停地爬动，怎么观察得仔细呢？”于是，他先将酒精倒入装有小动物的小瓶中，将小动物杀死，然后再倒入白瓷盘中用放大镜观察、记录．
    请你判断：
    （1）小明和小华在做实验时，谁做得比较好？为什么？
    （2）做完实验后，以下对小动物处理的方法中，正确的是
    C
    C
    ．
    A．冲人下水道   B．装回小瓶中，一起丢人垃圾袋   C．放归大自然   D．用各种方法将其一只只处死，并以此为乐
    （3）小明和小华在观察的过程中发现了一种小动物，他们一时想不起它的名称．这种动物的形态如图所示．请你说说看：这种动物的名称是
    鼠妇
    鼠妇
    ．它是
    甲壳
    甲壳
    类动物，它喜欢生活在
    潮湿
    潮湿
    （“干燥”或“潮湿”）的土壤中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?长沙）某研究性学习小组对“光对鼠妇生活的影响”实验作了进一步的探究：取一个长方形的纸盒，以横轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入纸盒内，然后将纸盒置于一暗室内，10分钟后，用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开，再取出，分别计数两侧的鼠妇个数．重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M1、M2．
    （1）他们进一步探究的问题是
    土壤中有机质的多少对鼠妇生活的影响
    土壤中有机质的多少对鼠妇生活的影响
    ．
    （2）如果M1明显大于M2，则说明
    鼠妇适于生活在有机质丰富的土壤环境中
    鼠妇适于生活在有机质丰富的土壤环境中
    ．如果M1明显小于M2，则说明
    鼠妇适于生活在有机质极少的土壤环境中
    鼠妇适于生活在有机质极少的土壤环境中
    ．
    （3）如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，你的设计思路是设计对照实验，除
    水分
    水分
    是变量外，其他条件都一样．
    （4）做完实验后，应将鼠妇
    放回适合生存的自然环境中
    放回适合生存的自然环境中
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?乐山）某生物兴趣小组的同学为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：
    1．在一个长方形的铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．
    2．将10只鼠妇放入该装置，两侧的中央各放5只，静置于适宜温度下．3/2分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，并做好记录．
    请根据上述实验方案回答下列问题：
    （1）该实验方案中，实验变量是
    光
    光
    ．
    （2）该实验方案设置了对照组吗？
    设置了
    设置了
    ．
    （3）如果根据该实验方案进行实验，最后的实验结果是10只鼠妇都在阴暗处，那么得出的实验结论是
    光对鼠妇的生活有影响
    光对鼠妇的生活有影响
    ．
    （4）有人说，用10只鼠妇做实验太麻烦，用1只鼠妇就行了，你认为这种说法正确吗？
    不正确
    不正确
    ．
    （5）如果让你按照该实验方案进行实验，做完实验后，你将怎样处理这些鼠妇？
    放回适合它们生活的自然环境中
    放回适合它们生活的自然环境中
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，不科学的一项是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，请你用你所学的探究实验的方法与王阳生物小组共同完成下列问题．
    （1）提出问题：
    王阳所在的生物小组在找鼠妇的过程中发现：当他们翻动花园、庭院中的花盆或石块，常会看到鼠妇在爬动，当他们搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．在比较阴暗的地方能找到鼠妇，而在明亮的地方没找到．他们决定探究一下“光对鼠妇生活的影响”．
    依据大家观察到的现象，小组提出的问题是
    光会影响鼠妇的生活吗（意思对即可）
    光会影响鼠妇的生活吗（意思对即可）
    ．
    （2）他们根据问题作出的假设是：鼠妇适合生活在
    阴暗
    阴暗
    的环境中，光会影响鼠妇的生活．
    （3）制定并实施计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，观察鼠妇的行为．该实验的变量是
    光
    光
    ．如果再铁盘两侧中央各放一只鼠妇，
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）得出准确的结论．
    （4）分析结果，得出结论：小组同学用10只鼠妇对上述实验重复5次，结果如下表：
    环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
    明亮 0只 1只 2只 0只 2只
    阴暗 10只 9只 8只 10只 8只为了使实验结论更准确，应计算出5次数据的
    平均
    平均
    值（填“最小”、“平均”或“最大”）．
    （5）分析实验结果，得出的结论是
    光会影响鼠妇的生活（意思对即可）
    光会影响鼠妇的生活（意思对即可）
    ．
    （6）做完实验后，实验中所用的鼠妇的处理方法是
    放回大自然（意思对即可）
    放回大自然（意思对即可）
    ．

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