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观察下列《探究鱼鳍在游泳中的作用》图片,协助鱼类游泳的运动器官是(  )
分析:由我们所学的知识可以知道:(1)鱼的运动器官是鳍,有5种7个,各种鳍在水中相互协调靠尾部和躯干部的左右摆动不断向前运动.(2)图中一为鱼的外形结构图,身体上有鳍,可以辅助运动;图二为鳃丝的结构适于气体交换.
解答:解:鱼之所以能不断向前运动是因为各种鳍在水中相互协调靠尾部和躯干部的左右摆动,所以在运动中协助鱼类游泳的运动器官是鳍.
故选D
点评:题的关键是知道鱼的运动器官鳍,而鱼在水中运动是由于靠尾部和躯干部的左右摆动.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

以下是三位同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录:
第一位同学:取三条形态大小完全相同的鱼,用剪刀剪掉第一条鱼的胸鳍和腹鳍,剪掉第二鱼的尾鳍,第三条鱼不做任何处理.放回水中观察三条鱼的情况:第一条鱼身体左右摇摆不定,不能维持鱼体的直立状态;第二条鱼向前游动困难,方向感不强;第三条鱼一节正常.
第二位同学:采用直接观察的方法探究鱼鳍的作用.将一条鱼放在水中,观察它的运动情况,发现它的躯干部尾部摆动不太明显,游动速度慢.然后将捞鱼网伸入水中做出捞鱼的样子,发现鱼游动的速度明显加快,躯干部和尾部的摆动很明显.
第三位同学:将一条鱼的躯干部从两侧用很薄的木片固定住,然后把它放入水中,观察它的运动情况.发现鱼在水中拼命挣扎,很难前进,后来鱼将木板挣脱,迅速游走.
请你分析上述实验记录,并回答下列问题:
(1)通过第一位同学的实验记录可以得出结论:胸鳍和腹鳍的作用是
起平衡作用
起平衡作用

(2)第三位同学的实验记录可以得出结论:鱼的躯干部和尾部的摆动可以使鱼获得
前进的动力
前进的动力

(3)第二位同学用观察法很难得出结论,但他的观察结果可以为探究步骤中的
躯干部和尾部提供前进的动力
躯干部和尾部提供前进的动力
 提供依据.
(4)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,第一位同学的方法太残忍,为减少对鱼的伤害除采用第三位同学的方法还可采用
模型
模型

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?资阳)请你和下列同学一起进行科学探究.
Ⅰ.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了右图所示的实验装置.他们进行了如下实验操作:
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时;
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时;
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶;
④分别对叶片进行脱色、碘液处理,观察.其现象为:甲装置的叶片不呈蓝色,乙装置的叶片呈蓝色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)请你为该实验提出探究问题:
二氧化碳是光合作用的原料么
二氧化碳是光合作用的原料么

(2)步骤①的目的是
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
将叶片内原有的淀粉运走耗尽

(3)如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置,蜡烛将很快熄灭,产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要
吸收氧气
吸收氧气

(4)若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分,则需做的改动是

①去掉外面的广口瓶     ②移去氢氧化钠溶液     ③去掉一部分叶片
Ⅱ.小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中,选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼,A鱼用细线捆住背鳍,B鱼用细线捆住尾鳍,C鱼不作处理.将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察.
(1)小林在实验中设置了
两组
两组
组对照实验.
(2)小林通过探究能得出的结论之一是:尾鳍具有
控制鱼体前进方向
控制鱼体前进方向
的作用.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年人教版八年级(上)第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

观察下列《探究鱼鳍在游泳中的作用》图片,协助鱼类游泳的运动器官是( )
A.头
B.腹
C.胸
D.【无选项】

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:单选题

观察下列《探究鱼鳍在游泳中的作用》图片,回答1—5小题:
1.协助鱼类游泳的运动器官是
[     ]
A.头
B.腹
C.胸
D.鳍
2.鲫鱼主要依靠下列哪项来决定前进的方向
[     ]
A.躯干
B.胸鳍
C.腹鳍
D.尾鳍
3.如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍,鲫鱼将发生下列变化:
[     ]
A.不能向前游动
B.不能保持身体平衡
C.不能保持前进的方向
D.不能上浮和下沉
4.鱼鳃鲜红色,其原因是
[     ]
A.有丰富的大血管
B.有丰富的动脉血管
C.有丰富的毛细血管
D.有丰富的静脉血管
5.鱼在游泳时靠        部和尾部的左右摆动产生前进的动力
[     ]
A.胸鳍
B.腹鳍
C.背鳍
D.躯干

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