【题目】下列关于果实的特点中,除哪一项外都是与有利于种子传播有关?( )
A. 杨、柳等果实表面有翅或毛,能够随风飞扬
B. 核桃的外层果皮肉质,内层果皮非常坚硬,要用锤子才能敲开
C. 苍耳和鬼针草等的果实表面
D. 番茄和西瓜等果实颜色鲜艳,有甜浆液或果肉,动物喜欢吃
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【题目】李明外出游玩,遇到被救上岸时呼吸停止,有微弱心跳的溺水儿童。李明回忆学过的急救知识,想尽快对其实施求治。在他回忆的以下做法中,不恰当的是( )
A. 使溺水儿童仰卧,头后仰,衣领解开
B. 清除口鼻内的污染物体、异物
C. 每分钟吹气15﹣20次
D. 一手托住后脑,一手托起下颌,口对口吹气
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【题目】体循环中,当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时,血液中的
和 输送给细胞,同时把细胞产生的 等废物带走。血液也就由 血变成了 血。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大豆种子的萌发是否需要阳光呢?某同学为了探究这个问题,设计了以下实验方案:
①准备甲、乙两个培养皿,培养皿里放上纱布,洒上适量的水,各放入粒大饱满的大豆种子15粒,将甲、乙两个培养皿都放到室内有光的地方。②定期往甲、乙培养皿中浇适量的清水。③定期观察,认真记录种子的萌发情况。请根据该同学的实验方案回答问题:
(1)该同学想要探究的问题是: ?根据问题所作出的假设是: 。要研究的实验变量是: 。
(2)该同学的实验方案中有对照实验吗?如果有,请指出来;如果没有,请你帮他设计出来。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某初中学校生物研究性学习小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头碎屑、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料,设计了如下实验方案:
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1号 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃,10分钟 | |
2号 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液 | 37℃,10分钟 | |
3号 | 碎屑 | 2滴碘液和 | 0℃,10分钟 |
请分析回答下列问题。
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是___________。预测实验现象, 1号试管_________,2号试管_________。通过该组实验,得出的实验结论是_____________________________。
(2)该研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了3号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到3号试管的物质还应该有___________,实验结论是______________________。
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【题目】下列哪一组营养物质不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动却很重要( )
A. 糖类 维生素 B. 维生素 无机盐
C. 蛋白质 维生素 D. 脂肪 蛋白质
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【题目】在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,其目的是( )
A.有利于蚯蚓的运动
B.有利于蚯蚓正常呼吸
C.便于蚯蚓留下运动痕迹
D.保持蚯蚓身体的柔软性
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