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5.下列有关生殖和发育知识的描述,错误的是(  )
A.男女的主要性器官分别是睾丸和卵巢
B.人体受精卵的形成部位与胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫
C.胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘
D.男性的输精管结扎后,仍具有男性的第二性征,但不能产生精子

分析 男性的生殖系统包括精囊,输精管,睾丸,阴茎等;女性的生殖系统包括卵巢,输卵管,子宫,阴道等.

解答 解:A、男女的主要性器官分别是睾丸和卵巢,睾丸能产生精子和分泌雄性激素,卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素,A正确.
B、人体受精卵的形成部位与胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫,B正确.
C、胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘,C正确.
D、男子的第二性征是由睾丸分泌的雄性激素控制的,因此结扎后仍具有男性特征,并能产生精子,D错误.
故选:D

点评 本题是一个基础题,本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.根据所学知识作出合理的解释.
(l)由于茎内形成层的活动,使得园内杨树的茎会逐年增粗.
(2)植物体内的各种有机物源于植物的光合作用.
(3)请说出植物园内“银杳果”与“杏果实”的区别:银杏果(银杏种子)的外面无果皮包被,而杏子的种子外面有果皮包被.
(4)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.
(5)通过如图所示实验过程,得出的结论是:蒸腾作用的强弱与叶片的表面积有关,表面积越大,蒸腾作用越强,表面积越小,蒸腾作用越弱.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.血吸虫在古代被为“蛊”,多因皮肤接触到血吸虫幼虫的疫水而感染,其幼虫的寄主是(  )
A.涡虫B.钉螺C.D.华枝睾吸虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于细菌真菌培养的过程,培养步骤正确的是(  )
A.配制培养基→高温灭菌冷却→接种→冰箱
B.配制培养基→接种→高温灭菌冷却→冰箱
C.配制培养基→高温灭菌冷却→接种→恒温培养
D.配制培养基→接种→恒温培养→观察

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.如图是关节结构模式图,请据图回答;
(1)图中①是关节头,④是关节窝,它们表面都覆盖一层光滑的⑤关节软骨,它可以减少运动时两骨之间的摩擦.
(2)图中③是关节腔,内有少量滑液,起着润滑的作用,减少骨与骨之间的摩擦.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在某生态系统中,存在蛇、猫头鹰和鼠等动物,当猫头鹰也以鼠为食时,蛇与鼠、蛇与猫头鹰的关系依次是(  )
A.捕食与被捕食B.竞争与捕食C.捕食与竞争D.寄生与捕食

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.禁止近亲结婚的目的是(  )
A.防止遗传病的发生B.防止传染病的发生
C.减少遗传病发生的几率D.缩小遗传病发生的范围

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答问题.
试管号码ABCDE
加入物质糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、盐酸糨糊、唾液糨糊、唾液
温度37℃37℃37℃100℃0℃
时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟
加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝
(1)若以A和B为一组实验,变量是唾液则实验目的是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
(2)若以B和C为一组实验,变量是盐酸,则实验目的是探究碱度酸对唾液淀粉酶活性的影响.
(3)若以B、D和E为一组实验,则实验目的是探究高温或低温对唾液淀粉酶活性的影响..
(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉;唾液中的唾液淀粉酶发挥作用所需的条件是适宜的温度和一定的酸碱度.
(5)A和E可否构成一组科学的探究实验?不能,原因是有两个变量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.某同学由于偏食,经常出现牙龈出血,经诊断医生告诉他这是由于饮食中缺乏维生素C造成的,应采取的措施是多吃些(  )
A.抗生素B.动物肝脏C.新鲜蔬菜、橘子D.标准粉

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