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6.下列关于光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的叙述中,错误的是(  )
A.植物在暗处呼吸作用比在光下要显著些
B.空气干燥、温度越高,植物的蒸腾作用也就旺盛
C.在光下,植物的呼吸作用和光合作用是同时进行的
D.植物的光合作用和呼吸作用是昼夜交替进行的

分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程;呼吸作用生是指物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的过程;蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程.

解答 解:A、在光下植物的光合作用加强,呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了,在暗处只进行呼吸作用,所以植物在暗处呼吸作用比在光下要显著些,A正确;
B、影响蒸腾作用的环境条件:
①光照强度:在一定限度内,光照强度越强,蒸腾作用越强.
②温度:在一定限度内,蒸腾作用随温度的升高而加强.
③空气湿度:空气湿度越大,蒸腾作用越弱;反之越强.
④空气流动状况:空气流动越快,蒸腾作用越强.
B正确;
CD、绿色植物在光下既能进行光合作用,又能进行呼吸作用,C正确,D错误;
故选:D

点评 关键点:白天植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.(1)在细胞的结构中,在光学显微镜下不易观察到是C
A、细胞核    B、细胞壁    C、细胞膜     D、叶绿体
(2)在细胞的结构中,有些是植物细胞特有的,其中的叶绿体(填结构名称)可将光能进行转化为化学能,并将其储存在所制造的有机物中;液泡中的液体是细胞液,里面溶解了多种物质.

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17.夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质.有同学提出,在水里加入适量的盐,再将豆腐浸泡在其中,就能延长保鲜时间.小明为了验证这一方法,设计了如下实验:
实验编号实验材料环境温度/时间实验结果
豆腐100g+500mL冷开水,加入适量的盐28°C/一天豆腐品质不变
豆腐100g+500mL冷开水28°C/一天豆腐变酸
根据以上资料回答问题:
(1)小明提出的探究问题是盐水能延长豆腐的保鲜时间吗?.
(2)设置乙实验的作用是对照.
(3)豆腐变酸的根本原因是微生物的生长繁殖.
(4)根据生活经验,再提出一种延长豆腐保鲜时间的方法:腌制法.

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14.阅读下面的资料并回答问题.
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:英格兰有一只大山雀,一次碰巧打开了放在门口的奶瓶盖,偷喝了牛奶,不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
从行为获得途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为,该行为是由其体内的遗传物质所决定的.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为,是通过环境因素作用,由生活经验和“学习”获得的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能适应环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.我市某地每年4月千亩桃花竞相吐艳,美不胜收.如图为桃花各部分结构示意图,请据图分析回答:
(1)桃花的结构中呈现红、粉红、白等多种颜色,其主要作用是吸引昆虫传粉的结构是5(填序号).
(2)图中的[6、7、8]合称为雌蕊,[1、2]合称为雄蕊,它们都是花的主要部分,它们与果实和种子的形成有关.
(3)花受精后,一般情况下,柱头、花柱、花药、花丝等结构将凋落,而[8]子房将发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.雪松、葫芦藓和肾蕨都不能形成的器官是(  )
A.B.C.D.种子

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18.绿色开花植物受精以后,还能继续发育的是(  )
A.子房B.柱头C.雄蕊D.花瓣

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖,其主要的目的是(  )
A.给他提供能量物质
B.病人出血太多,增加血液成分
C.病人的伤口愈合需要糖来修复
D.病人胃口不行,糖口感好,能增强病人的食欲

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.根据图回答问题
(1)该图为植物细胞示意图.
(2)能控制物质进出的结构是[②]细胞膜([]内填图中代码,其后填相应的名称).
(3)绿色开花植物光合作用的场所是[③]叶绿体,它是植物特有的能量转换器.在动物细胞中还有另一种能量转换器,被称为力车间的是线粒体.
(4)吃西瓜的时候,我们会感到甘甜可口,主要是因为图中[⑤]液泡内含有糖分.

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