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    13．组成人体的系统有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等．

    分析 人体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，由器官组成系统，再由系统构成人体的．

    解答 解：人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，人体的系统包括：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等．
    故答案为：循环系统．

    点评 掌握人体的结构层次及人体的八大系统．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是人体不同部位的生长发育程度曲线，下列有关分析不正确的是（　　）
    A．人的神经系统在青春期发育最快B．人的生殖器官在青春期发育迅速
    C．人的整个身体发育有明显的高峰期D．人体各器官到20岁时多已发育成熟

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．两图的膈肌的状态分别是（　　）
    A．舒张、收缩B．收缩、舒张C．都收缩D．都舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．人类色盲基因位于X染色体上，某女子将该基因遗传给她孙子的几率是（　　）
    A．0B．25%C．50%D．100%

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．生物中除了植物和动物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列不属于昆虫的是（　　）
    A．蚊子B．蜘蛛C．苍蝇D．蜜蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．胚胎的发育是从一个成熟的雌性生殖细胞分裂开始的．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．亮亮在公园发现了一条绿色的“肉虫”，把它带回家饲养，过了些天，他发现“肉虫”变成了一只美丽的蝴蝶，亮亮捉住的这只昆虫的发育过程应当是（　　）
    A．受精卵→蛹→幼虫→成虫B．受精卵→幼虫→蛹→成虫
    C．受精卵→若虫→成虫D．受精卵→若虫→蛹→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．知识应用，解决问题
    （一）预习思考
    某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了如图所示实验装置，请分析回答
    （二）设问解疑
    （1）问：将罩上塑料袋的植物置于暗处5-6小时候，打开阀门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水．可观察到澄清石灰水有什么样的变化？
    答：袋内气体通入澄清石灰水后，可观察到澄清石灰水变浑浊．
    （2）问：袋内气体通入澄清石灰水后，植物进行了什么样的生理作用从而产生了什么样的气体使得澄清石灰水有所变化的？
    答：澄清石灰水变化原因是：植物进行呼吸作用，产生二氧化碳（气体）．
    （3）问：在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的什么结构散失的水分凝聚而成的？
    答：在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的气孔散失的水分凝聚而成．
    （三）简洁转新
    （4）问：在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的什么结构散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的什么区吸收
    答：这些水分主要是通过植物根尖的成熟区吸收．

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