A、有明确的分工 |
B、有一定的组织 |
C、有明显的等级 |
D、有许多个体 |
科目:初中生物 来源: 题型:
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 基因 | DNA | 染色体 | 细胞核 |
B | 被子植物 | 裸子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
C | 消费者 | 生态系统 | 动物 | 生物圈 |
D | 植物体 | 植物器官 | 植物组织 | 细胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中生物 来源: 题型:
第一次处理 | 10天后第二次处理 | |||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 没有患炭疽病 | 注射强毒病菌 | 没有患炭疽病 |
乙组绵羊 | 不注射脱毒病菌 | 没有患炭疽病 | 注射强毒病菌 | 患炭疽病 |
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