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8.下列关于植物的叙述正确的是(  )
A.苔藓植物的根很短
B.我们所说的“松果”就是果实
C.种子植物的根、茎、叶中都有发达的输导组织
D.蕨类植物是生物圈中适应力最强、种类最多的植物类群

分析 一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用,在叶里还能进行光合作用合成有机物,可见植物的根、茎、叶与营养物质有关,所以属于营养器官.花开放之后,经过传粉和受精结出果实和种子,再用种子繁殖后代,因此花、果实和种子属于生殖器官.

解答 解:A、苔藓植物有茎叶的分化,但没有根的分化
B、根据种子外有无果皮包被着,我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类,裸子植物的种子外无果皮包被,是裸露的;被子植物的种子外有果皮包被着,能形成果实.松的球果是由种子和鳞片构成,鳞片是构成雌、雄球花的部分,而不是果实,其种子外无果皮包被,裸露,因此松属于裸子植物,“松果”就是种子.
C、种子植物的根、茎、叶中都有发达的输导组织
D、种子植物是生物圈中适应力最强、种类最多的植物类群
故选:C

点评 掌握植物的六大器官是关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.绿色植物进行光合作用的主要器官是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于测量物体温度,说法不正确的是(  )
A.温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中
B.温度计的玻璃泡可以靠在容器内壁上
C.待读数稳定时方能读数,且玻璃泡要留在液体中,不能取出
D.视线与温度计中液柱下表面相平

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案:准备一个铁盘,以横轴中线为界,一侧铺上湿土,一侧铺上等量的干土,在铁盘上方盖上纸板.在两侧中央各放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量.
如表是全班八个小组的实验结果:
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
阴暗干燥处(只)23313212
阴暗湿润处(只)87797898
(1)该班同学探究的问题是:湿度会影响鼠妇的生活吗?作出的假设是湿度会影响鼠妇的生活.
(2)某同学做该实验时如果只用1只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?不行为什么?偶然性大
(3)统计并计算全班平均值,计算平均值的目的是减小误差;根据平均值你得出的结论是湿度会影响鼠妇的生活.
(4)该实验的变量是湿度(或水分);
(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?放回大自然或放回它原来生活的地方.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.一首歌中唱到“种下一颗种子,长出了果实”说明生物(  )
A.具有应激性B.需要营养C.能繁殖D.是变化的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.“落红不是无情物,化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是(  )
A.植物B.动物C.细菌、真菌D.水分和阳光

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配,不正确的是(  )
类群主要特征动物
1腔肠动物身体辐射对称;有口无肛门 蚯蚓
2扁形动物身体背腹扁平;左右(两侧)对称涡虫
3线形动物身体细长;体表有角质层;有口有肛门蛔虫
4软体动物身体柔软;有外套膜河蚌
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列骨骼肌附着骨的模式图中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.根据对蚯蚓的饲养和观察,请回答下列问题:
(1)在观察蚯蚓的过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的目的是保证蚯蚓正常呼吸.观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成,其身体分节的意义是增强运动的灵活性.
(2)将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上,发现蚯蚓在粗糙纸板运动较快,其运动较快的原因是刚毛能协助运动.
(3)土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活,如果对此进行实验探究,你设计的实验装置是以横轴中线为界,在铁盘内一边放上一层湿土,另一边放上一层干土,并在铁盘上盖上纸板(意思对即可得分).
(4)在蚯蚓走迷宫的实验中,经过多次尝试和错误,蚯蚓会直接爬向有食物的潮湿暗室,从行为获得的途径来看,这一行为是学习行为.
(5)用手触摸蚯蚓的身体会有粗糙不平 的感觉.这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,叫刚毛,它们与蚯蚓的运动 有关.
(6)蚯蚓的呼吸要考湿润的体壁来完成.空气中氧气首先溶解体表的粘液中,然后再渗透进入体壁,再进人毛细血管中,由循环系统运输到全身各处.
(7)蚯蚓它以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食,排出的粪便又是植物生长的最好有机肥料,想一想,它对人类生活有什么益处?

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同步练习册答案